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    17．如图所示各图所示变化属于化学变化的是（　　）
    A．
        灯泡通电发光    		B．
       湿衣晾干
    C．
      铝箔在氧气中燃烧    		D．
       水蒸发

    分析 有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．

    解答 解：A、灯泡通电发光过程中没有生成新物质，属于物理变化；
    B、湿衣晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；
    C、铝箔在氧气中燃烧生成氧化铝，属于化学变化；
    D、水蒸发过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化．
    故选：C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．CO用作燃料B．干冰用作制冷剂
    C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂D．氮气用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是人类生活不可缺少的物质．日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水．下列有关这类蒸馏水的说法，正确的是（　　）
    A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得
    B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害
    C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素
    D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．将一定质量的铁粉加入MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤液M和滤渣N．然后，向滤渣N中加入足量的稀盐酸，有气泡产生．根据实验现象判断，下列说法中不正确的是（　　）
    A．滤液M中一定存在Fe2+和 Mg2+B．滤液M的颜色为浅绿色
    C．滤渣N的质量小于加入铁粉的质量D．滤渣N中一定没有Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关氧气的叙述不正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．空气的成分按体积计算，氧气占21%，氮气占78%
    C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
    D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某物质的分子模型如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．该物质的化学式为CH4B．该物质的1个分子中含5个原子
    C．该物质中碳、氢元素质量比为1：4D．该物质中碳元素的质量分数为75%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学发现某维生素C泡腾片遇水产生大量气泡，对其产生兴趣并进行了一系列研究．已知维生素C泡腾片的配料：维生素C 2%、乳糖、碳酸盐等．
    实验步骤实验现象实验结论
    如图1，向试管中滴入几滴水，1min后振荡锥形瓶．小试管中，澄清石灰水变浑浊，注射器活栓．猜想成立，且无其它气体生成．
    【生成气体成分及原因】

    猜想：气泡中含有CO2，依据是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
    猜想产生气体的原因：该泡腾片中含有酸性物质与碳酸盐反应．
    进行实验：将维生素C泡腾片溶解于一定量水，用测量反应后的溶液酸碱度为3，说明该维生素C泡腾片含有酸性物质．
    上述实验中固态酸性物质与碳酸盐反应时，水的作用是溶解固态酸性物质形成酸溶液，使之与碳酸盐反应．因此，储存该维生素C泡腾片应注意密封、干燥．
    【探究二氧化碳源】
    猜想：该维生素C泡腾片含有质量分数为20%的二氧化碳源（钠盐），有关资料记载二氧化碳源可能是①NaHCO3②③NaHCO3和Na2CO3的混合物．

    实验：利用图2装置（夹持仪器略）进行探究，图中装稀硫酸的仪器名称是分液漏斗．主要实验步骤有：
    ①检查装置气密性；
    ②称取4.20g泡腾片粉末装入烧瓶中，松开弹簧夹K，通入一段时间空气；
    ③称量装置D为200.00g，夹上弹簧夹K，滴加稀硫酸；
    ④松开弹簧夹K，再通入一段时间空气；
    ⑤称量装置D质量为200.44g．
    反应开始前通入空气的目的是除去装置中的空气．步骤④的作用是将反应产生的二氧化碳完全排入吸收装置D中．数据处理：通过计算判断出以上猜想①（填序号）成立．
    反思交流：
    （1）E装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入D装置中对实验造成干扰．
    （2）有同学提出，将D装置替换成与E相同的装置更加合理，原因是气体通过氢氧化钠溶液时可能带出水蒸气．
    （3）如果没有C装置，对该实验有没有影响有影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分，
    请你与他们一起完成如下探究：
    【收集气体】他们设计了如图1所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是在瓶口插入一个漏斗进行收集．
    【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体．
    【实验探究】如图2，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃．

    （1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图3中的②（填序号）．
    （2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有CO2气体．
    （3）装置C作用是除去气体中没反应的二氧化碳．
    （4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是水雾有可能是从B、C溶液中带出的，要排除这种干扰可采取的措施是在C装置后加一个（浓硫酸）干燥装置．
    （5）采取中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明八中肯定含有甲烷（CH4），若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有一氧化碳（CO）．
    （6）经进一步探究得知，收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物，这几位同学拟用图4装置，粗略测定取样气体中CO2的含量．装置E中发生的反应方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若取样气体为100mL，装置C读数为65.0mL，则取样气体中CO2体积含量约为35%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．掌握化学实验中常见仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器（用仪器名称）填空．

    （1）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；
    （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；
    （3）可以用酒精灯加热，但需要垫上石棉网的仪器是烧杯
    （4）吸收和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管
    （5）排水集气法装气体的试剂瓶是集气瓶；装水的仪器是水槽．

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