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4.如图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)氯化钠溶液中的溶剂是水;
(2)10℃时,碳酸钠的溶解度为10g;
(3)30℃时,氯化钠的溶解度=碳酸钠的溶解度(填写“>”、“<”或“=”);
(4)10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是NaCl溶液(填化学式).
(5)40℃时,碳酸钠饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为1:2:3,此时,碳酸钠饱和溶液中溶质质量分数为33.3%.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)氯化钠溶液中的溶剂是水;
(2)通过分析溶解度曲线可知,10℃时,碳酸钠的溶解度为10g;
(3)通过分析溶解度曲线可知,30℃时,氯化钠的溶解度=碳酸钠的溶解度;
(4)10℃时,氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度,所以向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是NaCl溶液;
(5)40℃时,碳酸钠的溶解度是50g,所以碳酸钠饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为50g:100g:150g=1:2:3,此时,碳酸钠饱和溶液中溶质质量分数为:$\frac{50g}{150g}$×100%=33.3%.
故答案为:(1)水;
(2)10;
(3)=;
(4)NaCl;
(5)1:2:3,33.3%.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学兴趣小组根据图1装置进行模拟炼铁的实验,高温条件下反应一段时间后,对气体成分和剩余固体成分进行探究.

写出图1装置中涉及的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【观察与问题】该过程中无色气体a是什么?
【假设与预测】猜想1:无色气体a 是CO2
猜想2:无色气体a是二氧化碳和一氧化碳.
【实验与事实】
(1)在点燃图1装置的酒精喷灯前,需先通一氧化碳一段时间,目的是防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸.
(2)在保证实验安全的前提下,小雅设计图2装置验证猜想(装置B的作用是除去CO2气体,装置C的作用是除去气体中水分),实验中观察到澄清石灰水变浑浊,尾气燃烧起来,产生淡蓝色火焰,由此小雅得出结论;猜想2成立.
【交流与讨论】反应一段时间后,图1装置的剩余固体中可能出现的单质是铁.若将16gFe2O3高温反应一段时间后称得剩余固体的质量为12.8g,通过计算可确定,此时无气色气体a中一定含有8.8g的二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学摘花时,被蜜蜂蜇伤.蜜蜂的刺液是酸性的,以下家庭常见物品可以用来涂抹在蜇伤处以减轻疼痛的是(  )
A.食醋(pH约为3)B.牛奶(pH约为6.5)C.矿泉水(pH约为7)D.肥皂水(pH约为10)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.周末同学们一起去春游,享受大自然赐给我们的恩惠,是一件很惬意的事.
(1)采用食物的同学准备了牛肉、花生油、面条、食盐、矿泉水.从营养均衡角度分析,你认为还需采购的食物是蔬菜等(写1种).
(2)野炊过程中,使用了下列用具,其中属于有机合成材料制品的是D(填序号).
A.竹筷    B.铁锅   C.瓷碗   D.塑料汤匙
(3)野炊结束,必须熄灭火源,可采用的方法有用水浇灭或用土盖灭等(写1种),要防止铁锅生锈,可采用的方法有将铁锅擦干,放置在干燥处等(写1种)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某学习小组的同学欲探究固体混合物A的组成,其中可能含有Na2SO4、NaOH、Ba(OH)2、BaCO3、MgCl2五种物质中的两种或多种.实验过程和出现的现象如图所示:(设实验过程中所有发生的反应均恰好完全反应)
根据上述实验过程和发生的现象,请你回答下列问题:
(1)气体E的化学式是NH3
(2)步骤②中操作Ⅰ的名称是过滤.
(3)写出步骤①中生成气体A的化学方程式:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(4)在溶液B和溶液F中,一定都存在的阴离子是Cl-(写离子符号).
(5)固体混合物中一定不存在的物质是Na2SO4、MgCl2,还不能确定的物质是NaOH、Ba(OH)2,若要进一步推理其是否存在,请你设计实验方案,简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论用试管取少量溶液C,向其中加入适量Na2SO4溶液,若出现白色沉淀,则混合物A中一定含有Ba(OH)2,可能有NaOH;若无明显现象,则混合物A中一定没有Ba(OH)2,一定有NaOH..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)米、面的主要成分是淀粉,化学式为(C6H10O5)n其中氢、氧元素的质量比为1:8.
(2)超市货架上的食盐品种丰富,有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等.这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指(填“单质”、“原子”或“元素”)元素.
(3)热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙,可用食醋(填一种调味品名称)除去.
(4)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.
(5)某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分以防止食品腐败,常称“双吸剂”.下列物质属于“双吸剂”的是B.
A.炭粉    B.铁粉    C.氯化钙    D.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:

(1)写出所标仪器的名称:①长颈漏斗、②锥形瓶.
(2)描述A中发生的现象:鸡蛋壳浮在液面上,表面有气泡产生,并渐渐溶解.
(3)根据我们所学的知识,你认为A装置和D装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?D装置中澄清石灰水变浑浊.
(4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体.连接上述装置的顺序是:a→d→e→b→c→(填写各接口字母).其中,C装置的作用是除去CO2中混有的HCl气体,有关反应的化学方程式:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)上述C、D、E是三个气体收集的装置图中,有一个错误的装置是E(填序号).
(2)图示中仪器①的作用加热;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是在试管口放一团棉花.
(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+FeSO4,则应选择B(填序号)来作发生装置.H2S是一种密度比空气大的气体,如果用F来收集H2S,气体应从b通进(选填“a”或“b”)
(4)把C、D、E中错误的装置调整好,用他们来收集NO气体(NO气体难溶于水,密度略大于空气,及易与氧气反应生成NO2),则应选择D装置来收集NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.我国资源丰富,现已探的矿种有:煤矿、铁矿、萤石矿、石灰石、金矿…
(1)煤被称为“工业的粮食”,它属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)萤石的主要成分是氟化钙(CaF2).CaF2中氟元素显-1价.
(3)炼铁的原理之一是:高温下焦炭把赤铁矿(主要成分为Fe2O3)中的铁还原出来.其化学方程式为3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(4)石灰石通过以下转化可得烧碱.写出指定的化学方程式:石灰石$→_{①}^{高温}$生石灰$→_{②}^{水}$熟石灰 $→_{③}^{碳酸钠}$烧碱
反应③Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(5)市面上用黄铜 (铜锌合金)制成的仿金制品,与黄金饰品的外观极为相似.写出一种区别黄金、仿金饰品的化学方法:将饰品加入稀硫酸中,看饰品是否部分溶解,且有气泡产生.

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