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    利用下列实验装置检验混合气体中含有CO、H2、CO2、水蒸气。（假设气体通过装置时均被完全吸收和反应）。

    ① 连接上述装置的顺序是：混合气体→ （18） →尾气处理。（填装置编号）
    ② B装置的作用是 （19） 。

    （18）DBCADB；    （19）检验并吸收二氧化碳

    解析试题分析：检验混合气体中含有CO、H2、CO2、水蒸气，首先应该检验水蒸气，因为气体从溶液中出来时，可能带出水分，所以先通过D装置，然后检验二氧化碳，通过B装置，之后应该将多余的二氧化碳除去，避免对一氧化碳的检验造成影响，所以要通过C，一氧化碳和氢气分别通过A装置，检验他们的产物二氧化碳和水，同样的方法，先通过D，再通过B，整个顺序为DBCADB，B的作用首先是检验二氧化碳，然后是除去二氧化碳。
    考点：气体检验顺序的选择，装置的作用

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示是实验室常用的气体制取装置．在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生和收集装置是        （填装置的编号）．在此反应中，二氧化锰的作用是        ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：
    （1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是         ，该反应的化学方程式是                                 ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为                ，图中的收集装置还可以收集的气体有             （填写一种）．
    （2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是         ，说明氧气                       ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为　         　；可选择的发生装置有　 和 　（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是　 　（填序号）．
    （2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是　                           　．
    （3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为　     或     　（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    根据如图所示装置回答问题：

    （1）写出仪器①的名称：　    　．
    （2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为　              　；将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：　     　．若用E来收集二氧化碳，二氧化碳应从　 　进（选“a”或“b”），装置B和C都可以用来制取二氧化碳，装置C与装置B相比，其优点是：　                      　．
    （3）若选用 A发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为　             　，可以用装置D来收集氧气，理由是　                　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的实验方案．请回答下列问题：
    小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物
    （1）气体法。        
    【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（不考虑原装置内空气的影响）
    【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验装置。

    图1
    ①实验装置乙中盛放的试剂为　            　，
    其作用是                                   ；
    装置丁中碱石灰的作用是　       。（填字母）
    A．吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2 
    B．防止外界空气中二氧化碳进入丙中
    C．干燥二氧化碳
    ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的
    质量分数　    　（填写“偏高”“偏低”或“不变”）．
    ③小明同学认为小科的方案存在问题，即使操作规范下也会造成结果偏低，你
    认为他的理由是                               ，应该将装置甲中双孔橡
    胶塞换成三孔橡胶塞，并增加图2装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，
    目的是                   ，其中NaOH溶液的作用是                  。

    图2
    （2）沉淀法．
    【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。
    【实验步骤】①用托盘天平称取样品11．0g放入烧杯中，加水使其完全溶解；
    ②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量（即Na2CO3已完全反应）的方法是: 静置，向上层清液中滴加           溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；
    ③过滤、操作X、干燥、称量沉淀的质量为10．0g，操作X的名称是       ，如果缺少此操作会造成碳酸钠质量分数          （填写“偏高”“偏低”或“不变”）。  
    ④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为　       。（写出计算过程，结果保留至0．1%，共3分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①     ；
    （2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是 （填序号），还需添加的实验用品为        ，产生氧气的化学方程式是    ；若将D装置中的水换成       (填物质名称)还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从       (填导管接口字母)端进入，也可收集氧气。
    （3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是                  （用a、b、c、…等表示）；
    （4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。你认为可能的原因是                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图2中标号仪器的名称：a　     　，b　          　．
    （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式　     　，可选用C装置收集氧气，其原因是　                      　．
    （3）实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥里面填装的药品可以是　          　．

    A．浓硫酸B．氢氧化钠溶液
    C．生石灰D．氯化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是(    )

    选项
    		物 质
    		杂质
    		试   剂
    		操作方法
    A
    		CuO
    		C
    		足量空气
    		在空气中灼烧
    B
    		CO2
    		HCl
    		足量氢氧化钠溶液和浓硫酸
    		依次通过两种试剂
    C
    		KCl
    		K2SO4
    		蒸馏水和过量BaCl2溶液
    		溶解、过滤、蒸发
    D
    		FeCl3溶液
    		CuCl2
    		过量铁粉
    		过滤

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