精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr Al Cu
猜想二:Al Cr Cu
猜想三:Al、Cu、Cr
【实验和探究】
(1)小娟的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮).
实验步骤实验现象解释与结论
分别取三支试管,向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸,然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中.铝片表面产生气泡较快;
铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;
铜片无明显现象.
猜想二成立.
铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬
(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)小涛的实验:
小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4、Cu(或Al2(SO43、Cr、CuSO4).
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属和酸反应比较;②通过金属和盐溶液反应比较.

分析 【猜想和假设】根据铝和铜的金属活动性铝的强,再将铬加入出现三种情况:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【实验和探究】根据所学金属活动顺序可知铜不能与硫酸反应,铝可以与硫酸反应,进而解决问题.根据题中现象,写化学方程式进行.
(2)根据三种金属的活动性顺序选择药品,可选择两头金属中间盐,中间金属两头盐.
【归纳】根据金属和酸反应产生气泡的快慢、金属和盐溶液的反应判断金属性强弱.

解答 解:【猜想和假设】铝和铜的金属活动性铝的强,再将铬加入出现三种情况:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【实验和探究】
根据实验现象:铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,可知猜想二正确;
由题中信息可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,结合实验一有气泡产生,应该是氢气,根据质量守恒定律配平为:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序.故可选择:Al、CrSO4、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应比较;②通过金属与盐溶液反应比较.
故答案为:
【猜想和假设】Al、Cu、Cr;
【实验与探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)Al、CrSO4溶液、Cu(其他合理答案也可);
【总结与归纳】
①通过金属与酸反应比较;
②通过金属与盐溶液反应比较

点评 此题考查金属活动性顺序的比较实验探究是近几年来中考考查的重点内容之一.本题型考查实验设计的同时也考查学生对实验设计的评价能力,掌握比较金属活动性的两种方法是解答的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请用所学化学知识回答下列问题:
(1)利用洗洁精的乳化作用可以除去餐具上的油污.
(2)用手挤压充气的皮球会变瘪,是因为挤压时分子的间隙 变小.
(3)人们在重大节日有燃放孔明灯祈福的风俗,孔明灯外焰温度可达300℃,而一般纸张的着火点是130℃,燃放孔明灯时,纸质灯罩未燃烧的原因是C(填字母序号)
A.灯罩材料不是可燃物                                            B.灯罩材料没有与氧气充分接触
C.风将热量吹散使纸质灯罩温度低于纸的着火点       D.持续吹风将纸质灯罩的着火点降低了.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.NaOH暴露在空气中往往易吸收CO2而变质,但该反应没有明显的现象,现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液.对此,几位同学提出了一个实验问题:怎样才能证明溶液是否变质?他们将溶液分装在三个试剂瓶中,进行了如下探究:
甲:取少量待测液到试管中,滴加酚酞试液.甲认为原溶液没有变质.
乙:将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中,结果有气泡产生.据此,乙认为原溶液已变质.
丙:取待测液少量到试管中,滴加Ca(OH)2溶液,他根据所观察的现象认为:原溶液已经变质.
据此,请你进行分析后回答:
(1)根据乙同学的实验现象,推测丙同学所观察到的现象是产生了白色沉淀;
(2)乙同学的实验缺少的重要操作步骤是没有取样,由此导致的后果是会污染所有的试剂;
(3)三位同学中甲的结论是错误的,理由是甲中若变质,碳酸钠溶液也能使酚酞变红;
(4)如果确定原NaOH溶液已经变质,写出NaOH变质的原因(用化学方程式解释)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组用如图所示的实验探究物质燃烧的条件.
回答下列问题:
(1)实验中要严重可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触,应观察到的现象是铜片上的白磷燃烧,水中白磷不燃烧.
(2)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明可燃物燃烧的另一条件是温度需要达到着火点.
(3)写出磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.现有物质:水、铁丝、氧气、硫磺、氢气从中选出物质,各写出一个符合下列要求的化学方程式:
(1)物质燃烧生成黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)有两种单质气体生成2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)生成有刺激性气味的气体S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(4)最轻的气体燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.只用一种盐溶液就能验证Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序,该盐溶液是(  )
A.AgNO3B.CuSO4C.FeSO4D.ZnCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大,具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧.
②B处紫色石蕊溶液变成红色色,是碳酸使其变色,该处反应的方程为CO2+H2O═H2CO3
C处的现象为澄清石灰水变浑浊,写出C处发生变化的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.水是我们生活中最普通、最常见的物质之一.
(1)下列生活中的“水”属于纯净物的是C(填序号).
A.湖水 B.雨水 C.蒸馏水    D.地下水
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是B(填序号).
A.大量使用化肥农药     B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉      D.生活污水直接排放
(3)要证明某水样是硬水还是软水,可向其中加入肥皂水.
(4)利用如图装置我们认识了水的组成,试管“1”中的气体是氢气,写出此反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反应的基本反应类型属于分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是C(填字母序号),若改用如图2置收集氧气,则气体应从b进.(填“a”或“b”)
(3)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊,探究其原因,是因为二氧化碳气体中混有部分HCl气体,为了得到纯净干燥的二氧化碳气体正确的装置连接顺序是B接H接E接C.(填字母序号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案