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铝和氧化铁的反应:2Al+Fe2O3Al2O3+2e,称为“铝热反应”(如图所示),引燃镁条,漏斗内的物质熔化,镁条燃尽,漏斗下端仍持续产生大量熔融物落入沙中,该熔融物可用于焊接铁轨。
(1)实验中镁条的作用是 。
氧化铁和铝粉都用粉末状的,原因是
。
(2)某学习兴趣小组对所得熔融物的成分进行了探究。
【查阅资料】
①金属铝不但能和酸溶液(如稀盐酸)反应产生氢气,还能和 第1题图
强碱溶液(如氢氧化钠溶液)反应产生氢气。
②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔点、沸点数据如下:
【实验猜想】(3)某同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。理由是:该反应放热能使铁熔化,而铝的熔点比铁低,此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金。你认为他的解释是否合理? (填“合理”或“不合理”)。
(4)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 。
(5)请你根据已有知识找出一种验证产物中有Fe的最简单的方法:
实验验证】
(6)设计一个简单的实验方案,证明上述所得的熔融物中含有金属铝,请填写下列表格:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量冷却后的熔融物于试管中,加入 |
| 熔融物中含有铝 |
【答案】(1)给反应提供热量(1分) 增大反应物之间的接触面积,进而增大反应速率(1分) (3)合理(1分) (4)2Al+2NaOH+2H2O ═ 2NaAlO2+3H2↑(2分) (5)用磁铁吸引,若能吸附,说明有铁生成(1分) (6)NaOH溶液(1分) 有气泡产生(1分)
【解析】(1)根据题干叙述可知,引燃镁条就是为了给反应提供热量;反应物用粉末状固体,可以增大反应物之间的接触面积,进而增大反应速率。(3)根据铝热反应的条件是990℃~1550℃,高于铝的熔点(660℃)和铁的熔点(1535℃),所以在反应过程中,铝和铁都能熔化变为液态,由此可推测出熔融物中可能含有铝和铁。所以铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。(4)由题给信息可知,铝能与氢氧化钠溶液反应产生氢气,根据质量守恒定律,反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O ═ 2NaAlO2+3H2↑。(5)验证产物中有Fe的最简单的方法是用磁铁吸引,若能吸附,说明有铁生成。(6)根据Al与Fe的性质不同,选择NaOH溶液,Al能和氢氧化钠溶液反应,而铁不反应,并且反应中有气体产生,为较简便的检验方法。
科目:初中化学 来源: 题型:
请用所学化学知识解释下列原理.
(1)燃烧正旺的煤炉有时能看淡蓝色的火焰,炉内发生的反应可能有:① ;② ;③ .
(2)酸雨主要是由煤、石油等燃料燃烧时放出的氧化硫 等污染物排放到空气中发生反应后的生成物溶于水形成的.酸雨造成的危害主要有:①腐蚀建筑物;② 等.解决酸雨的措施有 等.
(3)铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是 ;
(4)生活中常用的打火机的燃料是丙烷(C3H8),其在空气中燃烧与甲烷在空气中燃烧的规律一样,请你写出丙烷在空气中燃烧的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国早在商代就能造出精美的青铜器,战国时期就会冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性强弱有着上述某种内在的联系。由此推断,人类开发利用下列金属单质的时间由先到后的顺序是 ( )
A、Cu Fe Al Zn B、Cu Zn Fe Al
C、Cu Fe Zn Al D、Al Zn Fe Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学利用下列装置在实验室制取二氧化碳气体,请回答下列问题:
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A B C
第2题图
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)制备气体之前,都必须要捡查装置的气密性,请写出检查A装置气密性的方法:
。
(3)A装置除用于实验室制取二氧化碳外,还可用于制取 (填化学式)气体,反应的化学方程式为 。
(4)用B装置收集收集二氧化碳时,如何检验二氧化碳是否收集满:
。
(5)C装置是将细铜丝揉成小球垫在试管底部(试管底部破损),配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,可将A装置改成C装置用于实验室制取二氧化碳,这一改进的主要目的是 (选填序号)。
A.使反应随时发生或停止 B.使破损的试管得到利用 C.生成更多的CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学在研究蔗糖和食盐的溶解能力大小,根据图示溶解度曲线,你认为小明不能完成的实验是( )
A. t ℃时,比较蔗糖和食盐分别在50g水中达到饱和状态时溶解
能力的大小
B. 在t ℃时配制浓度相同的蔗糖和氯化钠溶液
C. 食盐水中含有少量的蔗糖时,通过降低温度的方法提纯食盐
D. 饱和的食盐水中继续溶解蔗糖
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上制的小苏打样品中常含有少量的杂质。为了测定样品中碳酸氢钠的质量分数,现进行如下实验:向盛有13.6 g该样品的烧杯中加入93 g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应,也不溶于水),反应后称得烧杯中剩余物质的总质量为100 g(反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl ═ NaCl+H2O+CO2↑)。
请计算:(1)完全反应后生成二氧化碳的质量。
(2)小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数(计算结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“吃得健康,用得放心”是人们普遍的生活追求,下列说法中不正确的是
A.煲汤时加入适量加碘食盐有利于补充碘元素
B.去购物时少用塑料袋有利于防止“白色污染”
C.食品厂腌渍鱼肉时大量使用防腐剂亚硝酸钠
D.吃松花蛋时加入少量食醋消除碱性物质的涩味
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施是__________;
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应称得左盘内装置及物质总重量为__________g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是__________;上述实验向氢氧化钠溶液中滴人酚酞的目的是____________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
干冰可以用于人工降雨,当飞机撒布干冰后,云层中不会发生的变化是( )
A.水分子间的间隔 B.水分子运动速率 C.二氧化碳分子间间隔 D.二氧化碳分子的质量
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