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9.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子.根据图示信息,下列说法不正确的是(  )
A.化学反应前后原子的种类不变B.分子在化学变化中是不可分的
C.反应前后物质的总质量保持不变D.该反应是化合反应

分析 根据生成物的微观构成分析物质种类;对比反应前后微粒的变化,分析原子、分子的变化;根据反应的特点分析反应的类型.

解答 解:A、由微粒的变化可知,化学反应前后原子的种类不变,故A说法正确;
B、由反应前后微粒的变化可知,分子在化学变化中可再分,故B说法不正确;
C、由反应前后微粒的变化可知,化学反应前后原子的种类、数目、质量不变,只是原子发生了重新组合,所以反应前后物质的总质量保持不变.故C说法正确;
D、由两种气体发生的化学反应微观示意图可知,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应.故D说法正确.
故选B.

点评 模型能直观地表示了变化的微观过程;试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的是(  )
A.在家庭中能用铝壶盛放食醋
B.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成一种黑色固体
C.使用铁制容器时应避免与酸或硫酸铜溶液相接触
D.用稀硫酸除去铁粉中混有的铜粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各物质的变化中,属于化学变化的是(  )
A.石蜡熔化B.汽油挥发C.铁生锈D.水结成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列符号意义的表述正确的是(  )
A.Ca2+:钙元素的化合价为+2价B.2N2:4个氮原子
C.MnO42-:一个高锰酸根离子D.:表示钠离子的结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对知识的整理错误的一组(  )
A、化学与健康B、化学与能源
血红蛋白中含有铁元素,缺铁会引起人体贫血
用甲醛溶液浸泡海产品,以防其腐烂
煤、石油、天然气都属于不可再生能源
风能、太阳能等属于新能源
C、化学与应用D、化学与安全
用活性炭除去冰箱中的异味
炒勺的塑料手柄具有热固性
点燃可燃性气体前先验纯
进入久未开启的菜窖先做“灯火实验”
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据图中实验,判断下列说法错误的是(  )
A.浓盐酸有挥发性B.Y杯内发生了置换反应
C.Y杯溶液的颜色会改变D.HC l分子在运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验方案不能达到实验目的是(  )
实验目的实验方案
A鉴别水和过氧化氢溶液分别加入少量二氧化锰,观察是否产生气泡
B除去CO中混有的CO2将混合气体通过氢氧化钠溶液
C鉴别NaCl和Na2SO4分别滴加AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
D检验集气瓶中是否集满CO2将燃着的木条伸入集气瓶口,观察木条能否熄灭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.空气中的有害物质,大致可以分为有害气体和粉尘两大类.排放到空气中的气体污染物主要是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室制取氧气:
(1)反应原理:(用文字表达式表示)
①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
③过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)操作步骤:
下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤:
①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;
②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;
③收集完毕,将导管从水槽中取出;
④检查装置的气密性;
⑤用排水法收集氧气;
⑥将试管固定在铁架台上;
⑦熄灭酒精灯.
正确的操作顺序是④②⑥①⑤③⑦.
(3)收集方法:
①由于氧气不易溶于水,可以用排水法收集;
②由于氧气密度比空气大,可以用向上排空气法收集.
(4)检验方法:把带火星的木条放入集气瓶中,若复燃,则证明是氧气;.
(5)验满方法:把带火星的木条放在集气瓶口若复燃,说明装满.

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同步练习册答案