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(2007?安徽)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
进行实验:下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是,
此实验中B处宜采用的气体收集方法是.

实验记录
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
结论:①该探究过程得出的结论是.
反思:②H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的,是否改变.
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
假设:③.
实验方案:④
【答案】分析:(1)据仪器认识填写仪器名称;
(2)生成的是氧气故可用排水法收集气体,且能较明显的知道集气瓶集满的状态
(3)从过程看收集相同的氧气测量的时间,反映了不同物质作催化剂时的情况,表明影响化学反应速率的催化剂因素探究
(4)要证明是催化剂还应证明反应前后物质的质量不变.
(5)设计合理的对比试验,利用不同浓度的过氧化氢,创设其他条件相同的情况下进行反应速度的探究.
解答:解:根据各部分名称,故第一个空答案为:锥形瓶
根据氧气的物理性质和本题装置图,故第二个空答案为:排水法
①根据对比试验所做的实验记录,两组实验,实验前只有催化剂不同对应影响反应过程中氧气的收集速度.
故答案为:产生氧气快慢与催化剂种类有关
②过氧化氢如果进行了化学反应,并产生了氧气,那么反应前后它的质量会发生变化.
故答案为:质量
③根据影响反应进度的因素,可以设想改变反应物的浓度,即过氧化氢的浓度,其他条件不变.
故答案为:过氧化氢的浓度(或温度)等合理即可
④为了达到以上假想,设计对比试验时候,可以用相同体积的过氧化氢,但是浓度不同,加入等量的二氧化锰.
故答案为:取等体积不同浓度的过氧化氢溶液,加入等质量的二氧化锰,观察收集一瓶氧气速率的快慢.
点评:本题考查知识点比较多:包括过氧化氢制取氧气装置的使用,氧气的收集,以及探究影响化学反应速率的因素等内容,并且考查学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?安徽)常温下,在两只各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?安徽)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
进行实验:下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是
锥形瓶
锥形瓶

此实验中B处宜采用的气体收集方法是
排水法
排水法


实验记录

结论:①该探究过程得出的结论是
产生氧气快慢与催化剂种类有关
产生氧气快慢与催化剂种类有关

反思:②H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量
质量
,是否改变.
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
假设:③
过氧化氢的浓度(或温度)等合理即可
过氧化氢的浓度(或温度)等合理即可

实验方案:④
取等体积不同浓度的过氧化氢溶液,加入等质量的二氧化锰,观察收集一瓶氧气速率的快慢
取等体积不同浓度的过氧化氢溶液,加入等质量的二氧化锰,观察收集一瓶氧气速率的快慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?安徽)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验
方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:右图A装置中发生反应的化学方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

B装置中浓硫酸的作用是
除去水蒸气
除去水蒸气

(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用
木炭
木炭
(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是
木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯
木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯

(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):①
稀有气体没有除去
稀有气体没有除去
;②
氧气没有除尽
氧气没有除尽

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科目:初中化学 来源:2007年安徽省中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:填空题

(2007?安徽)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验


方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:右图A装置中发生反应的化学方程式是.
B装置中浓硫酸的作用是.
(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用图C装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是.
(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):①;②.

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