【题目】某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究并设计如下实验.请你将实验设计补充完整.
【猜想假设】
猜想⑴:该溶液没有变质,为NaOH溶液.
猜想⑵:该溶液全部变质,为溶液.
猜想⑶:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性.
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | 若溶液变红,则猜想⑵不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是: . | |
第2组 | 若产生白色沉淀,反应方程式是:则猜想⑴不成立. | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想⑵还是猜想⑶成立. | |
第3组 | 若滤液不变红,则猜想⑵成立;若滤液变红,则猜想⑶成立. | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是: |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:
用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
⑴甲装置中可能发生反应的方程式是 .
⑵若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是 .
【答案】Na2CO3;碳酸钠溶液呈碱性;Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓;实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Zn.
【解析】【猜想假设】
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液;
【设计方案】第1组:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红;
第2组:碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,加入氯化钙溶液产生沉淀,说明含有碳酸钠;
第3组:第2组实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液即可,故填:实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液;
拓展延伸:(1)甲装置中气球变大,说明装置内的压强变小,可能是气体被消耗,有可能是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水的反应;(2)乙装置中气球变大,则是装置内的气压变大,可能是加入盐酸产生了气体的缘故,可能放入的固体活泼金属或是碳酸盐.
故答案为:Na2CO3;碳酸钠溶液呈碱性;Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓;实验结束后,让试管静置一段时间,取上层清液滴加酚酞溶液;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Zn.
根据已有的知识进行分析,物质露置在空气的情况是不变质、部分变质或是不变质三种情况;验证溶液部分变质,既要证明有氢氧化钠,又要证明有碳酸钠:碳酸钠能够和氯化钡等溶液产生沉淀既具有氢氧化钠变质成碳酸钠,又能够除去碳酸钠碱性对氢氧化钠的干扰,再滴加酚酞试液观察变色,确定溶液的组成;并写出反应的方程式;甲装置气球变大是因为瓶内气压减小,乙装置气球变大是因为瓶内气压变大,据此分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 以下对CO2、SO2、MnO2三种物质的说法中,正确的是(____)
A.都含有氧分子
B.都含有2个氧原子
C.都含有氧元素
D.________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸可除去衣服上的墨水渍,草酸的化学式是H2C2O4.请计算。
(1)H2C2O4的相对分子质量是_____。
(2)草酸中碳元素和氧元素质量比_____(填最简整数比)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】量取50mL液体并加热,需使用的仪器( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈) ⑧量筒
A. ①③④⑧B. ②④⑦⑧
C. ①③④⑥D. ②④⑥⑦⑧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)标出过氧化氢中氧元素的化合价
(2)碘酒在医疗上常用来消炎,其溶剂是
(3)地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质
(4)写出符号中“2”的含义:Ca2+
(5)氯化铁中的阳离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测定人体内体液的pH,可以帮助人们了解身体的健康状况,一些体液的近似pH如下:下列液体中,碱性最强的是( )
液体 | 胃液 | 胰液 | 胆汁 | 血浆 |
PH | 0.9﹣1.5 | 7.5﹣8.0 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
A. 胃液B. 胰液C. 胆汁D. 血浆
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是( )
A. 用天然气做民用燃料B. 用铜做金属导线
C. 用氧气供给病人呼吸D. 用水制氢气和氧气
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