练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    11．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    A．B．C．D．
    实
    验
    装
    置
    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    铁丝在氧气中燃烧
    检查装置气密性
    解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：便于观察导管口有无气泡来判断装置气密性
    A．AB．BC．CD．D

    分析 硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．检查装置气密性是利用了水的密闭作用．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．水的主要作用是吸收二氧化硫．故A符合题意；
    B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积．故B不符合题意；
    C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．故C不符合题意；
    D、检查装置的气密性时，水能起到形成密闭系统，观察检查气密性时的现象的作用，故D不符合题意．
    故选：A．

    点评 解答本题要充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列哪一项中，a与b混合后不能使弹簧秤上的读数如图转变的（　　）
    A．a为硫酸铜溶液，b为铁粉B．a为硫酸溶液，b为铁粉
    C．a为硫酸铜溶液，b为氢氧化钡溶液D．a为饱和食盐水，b为水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
    （1）铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应；
    （2）氯酸钾受热：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应；
    （3）氢气的燃烧：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；化合反应；
    （4）电解水实验：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．200g稀硫酸与足量锌反应，生成0.4g氢气．求：①原硫酸溶液中溶质的质量分数．②所得溶液中溶质质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．空气成分中，体积分数最小的是（　　）
    A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小明同学在实验室发现一瓶开封过的双氧水．并和同学们一起做了如下实验．
    【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL 双氧水，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气．
    （2）实验结论：双氧水没有失效．
    （3）实验反思：
    在实验过程①中木条没有复燃的原因是产生的氧气量太少．
    在实验过程②中木条没有复燃的原因是产生的氧气中水蒸气的含量太大．
    从该实验可以看出影响双氧水分解的因素是温度、催化剂．
    【第二组实验】小明欲用该双氧水的分解制取氧气．
    （1）写出图2中标号仪器的名称   ①长颈漏斗； ②水槽；
    （2）用双氧水与二氧化锰可制取氧气，选择的制取并收集比较纯净氧气的装置组合AC，写出其反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）有同学用高锰酸钾制取氧气，选择了B，C装置，实验后发现水槽中的水变红了，小明提出应对B装置进行改进，改进方法在试管口塞一团棉花．并且要注意导管口有气泡放出，不宜立即收集，原因是此时排出的气体是装置内的空气．该实验制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）老师提出可以用F装置收集氧气，则气体应该从a进（填a或b）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列方程式：
    （1）二氧化碳气体使紫色石蕊溶液变红：CO2+H2O=H2CO3
    （2）实验室用无色液体和黑色粉末制取氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）碳还原氧化铜：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （4）《美国化学会志》报道了中国科学家以二氧化碳和钠为原料在高温催化剂条件下制得金刚石同时生成碳酸钠3CO2+4Na$→_{高温}^{催化剂}$2Na2CO3+C．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．现有一瓶气体因标签受损，老师说这瓶气体可能是氧气，请你用实验的方法来确认该瓶气体是否是氧气．
                 实验操作               现象和结论

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的变化，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（　　）
    A．水蒸发，气球爆炸B．铁生锈，粮食酿酒
    C．石蜡燃烧，石蜡熔化D．汽油挥发，食物腐烂

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案