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    30、请对以下方案及现象作出合理补充或解释：
    （1）将NaOH溶液滴在
    pH试纸
    上，再与标准比色卡比较，便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度．
    （2）用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液和稀硫酸作用，就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是
    紫色石蕊试液
    ．
    （3）不能服用氢氧化钠治疗胃酸过多，原因是氢氧化钠有
    强烈的腐蚀性
    ．
    分析：（1）酸碱指示剂可以测出溶液的酸碱性，PH试纸可以测出溶液的酸碱度，
    （2）紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色，遇中性的液体不变色，
    （3）氢氧化钠在化学中属于强碱．
    解答：解：（1）测量酸碱性用酸碱指示剂，而要测量酸碱度必须用PH试纸或PH计，故答案为：pH试纸，
    （2）紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色，遇中性的液体不变色，食盐水显中性，氢氧化钠是碱，硫酸是酸，根据石蕊在三种液体中的不同现象进行区分，
    故答案为：紫色石蕊试液，
    （3）氢氧化钠属于强碱，有强烈的腐蚀性，会腐蚀人的食管，故答案为：强烈的腐蚀性．
    点评：本题主要考查了对溶液酸碱度的测定和利用酸碱指示剂鉴别物质的方法．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
    （1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；
    假设2：黑色粉末可能是氧化铜
    假设3：
    黑色粉末是氧化铜和炭粉的混合物
    黑色粉末是氧化铜和炭粉的混合物
    ；
    （2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析：
    取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．
    实验中可能出现的现象 结论
    ① 假设1成立
    ②
    ③ 假设1成立
    （3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物．
    （4）〔拓展〕：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
    ①烧杯中
    有
    有
    （ 填“有”或“没有”）不溶物．
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是
    H2SO4
    H2SO4
    （写化学式）．
    ③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    ．
    能力提升：
    提出问题：
    该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？
    猜想：
    甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
    （1）、你认为
    乙
    乙
    同学的猜想正确．
    （2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告：
    实验步骤 预期的实验现象 实验结论
    （3）、写出本题探究中涉及到的任意一个化学方程式：
    Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
    或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
    Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
    或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
    ．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    一天，小明放学回家看见他妈妈炒菜时油着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火灭了。小明很好奇，想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是，他同到学校询问了化学老师，老师没有回答他的问题，只是给他作了以下四个实验：
    ①用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧；
    ②同时取等质量的两小块儿白磷，分别放在如下图A、B所示的铜片上，一段时间后，只有装置A 的白磷燃烧：
    ③将燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶中（见图中C、D所示），C瓶空气，D瓶是氧气已耗尽的空气，发现小木条插入D瓶中马上熄灭，插入C瓶的过了一段时间才熄灭；
    ④将在空气中点燃的小木条，插入盛有氧气的集气瓶中，发现水条燃烧的更旺。
    请回答下列问题：
    (1)请你帮助小明分析物质燃烧的条件是______________。
    (2)从实验④中你可以得出的实验结论是______________。猜想物质着火燃烧的剧烈程度，还可能与哪些因素有关？设计实验方案加以验证________。
    (3)结合上述实验或物质燃烧的条件，总结灭火的原理（最少两条）。①______；②______。
    回想生活中你见到的灭火场景，思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理？（课后与你的同学进行交流）。举1例即可______________。
    (4)在农村，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，发生这种现象的原因是____________，请你为避免这种现象的发生提一些建议（至少2条）。①___________________；②_________________。

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    科目：初中化学 来源：2013年四川省广元市剑阁县剑门中学中考化学模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
    （1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；
    假设2：黑色粉末可能是氧化铜
    假设3：______；
    （2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析：
    取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．
    实验中可能出现的现象结论
    ①假设1成立
    ②
    ③假设1成立
    （3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物．
    （4）〔拓展〕：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
    ①烧杯中______（ 填“有”或“没有”）不溶物．
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是______（写化学式）．
    ③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为______．
    能力提升：
    提出问题：
    该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？
    猜想：
    甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
    （1）、你认为______同学的猜想正确．
    （2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告：
    实验步骤预期的实验现象实验结论
    （3）、写出本题探究中涉及到的任意一个化学方程式：______．

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