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如图1是元素A原子结构示意图,则该元素的原子核内质子数为
 
,最外层电子数为
 
,它属于
 
  元素,它在化学反应中易
 
电子而形成带
 
个单位
 
电荷的
 
离子.它与元素B(如图2)所结合成化合物的化学式为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素的原子结构示意图各部分所表示的意义和特点可知到核电荷数从而可推断出它是什么元素,根据最外层是8个电子(H是2个电子)时为稳定结构,可知道当最外层是6个电子时,易得到2个电子成为稳定的结构,从而可知道该元素的常见化合价,而后利用铝的化合价可写出氯化铝的化学式.
解答:解:原子结构示意图中圆内的数字是核电荷数(质子数),所以该原子的质子数为 16,根据原子序数可知16号元素是硫元素,硫属于非金属元素,电子层的最外层是8个电子(He是2个电子)时为稳定结构,由于该元素的最外层有6个电子,所以该元素的原子在化学反应中易得2个电子,从而导致该元素的常见的化合价是-2价,而元素B(如图2)是铝,铝的化合价是+3价,所以它与铝元素形成化合物的化学式为 Al2S3
故答案为:16;6;非金属;得;2;负;硫; Al2S3
点评:本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
小组讨论:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择
 
(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.红磷   C.硫   D.木炭
(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置,你认为合理的是
 
(填序号).为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

小组实验:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
数据分析;实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.

(1)写出乙装置中发生反应的文字表达式
 

(2)甲装置用排水法收集氧气的合适时机是
 
.说明氧气已收集满的现象是
 
.装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)乙装置收集氧气时验满的方法是(包括操作、现象、结论)
 

 
,这是利用了氧气的
 
性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 
 (写出2点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请你用C、H、O、Na、C1五种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)一种有毒气体,能与血红蛋白结合,使人缺氧死亡
 

(2)人体中含量最多的物质
 

(3)生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去水中泥沙用
 
,区分硬水与软水用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用C、H、O、Mg四种元素组成符合下列要求的物质的化学式(只写一种):
物质类别氧化物
化学式
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
 

(2)小明同学用pH试纸,按正确操作测定洗发剂的pH.测用洗发剂的pH略大于7,则洗发剂显
 
性;测得护发剂的pH略小于7,则护发剂显
 
性.
(3)弱酸性有益于头发的健康,想一想洗发时应后用
 
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

猜一猜:杞人忧天(打一化学实验基本操作)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在敞口容器中做了两个实验:一是氧化汞(HgO)受热分解生成汞和氧气;二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝.他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量,发现反应前后质量都发生了变化.请填空:
(1)铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量
 
(选填“大”、“小”或“不变”).
(2)你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律?
 
(选填“是”或“否”).
(3)请写出氧化汞受热分解的化学方程式:
 

(4)请写出铝粉在氧气中燃烧的化学方程式:
 

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