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按下列要要求,写有二氧化碳生成的反应各一个:
(1)化合反应:
 

(2)置换反应:
 

(3)分解反应:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2(合理均可).
(2)碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳,属于置换反应,反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑(合理均可).
(3)碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑(合理均可).
故答案为:(1)C+O2
 点燃 
.
 
CO2(合理均可);(2)C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑(合理均可);(3)H2CO3═H2O+CO2↑(合理均可).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、干冰可用作制冷剂
B、干冰可用于人工降雨
C、二氧化碳是人类生活不可缺少的物质
D、空气中二氧化碳含量越低越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作“先”,“后”顺序不正确的是(  )
A、实验制氧气结束时,先移导管,后熄灭酒精灯
B、点燃甲烷前,要先检验其纯度,而后才能点燃
C、做氢气还原氧化铜结束时,先停止通氢气,后熄灭酒精灯
D、做气体制备实验时,先检查装置的气密性,后装药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

将90%的硫酸溶液和10%的硫酸溶液等体积混合,所得溶液的质量分数为(  )
A、小于50%B、大于50%
C、等于50%D、不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

凡是有发光发热现象的变化一定是化学变化吗?
问题:发光发热现象是化学变化的标志之一,如碳,铁和石蜡等物质在氧气中燃烧时就伴随发光发热现象,那么凡是有发光发热现象的变化都一定是化学变化吗?
实验:为了找到有说明力的证据,某同学找来蜡烛并与白炽灯做了下列对比实验.请完成表2-l中有关内容的填写:
表2-1  蜡烛燃烧和白炽灯内钨丝通电时变化情况的比较
实验内容 实验现象 结    论
(1)点燃蜡烛,分别用干冷烧杯和沾有石灰水的烧杯罩在火焰上.观察现象,约lmin~2min后,再吹灭蜡烛. ①干冷烧杯内壁出现
 
,用手触摸烧杯壁,有
 
感觉;
②石灰水变
 

③蜡烛逐渐变
 
①蜡烛燃烧时有
 
 
放出;
②蜡烛燃烧时有
 
 
生成.因此发生的是
 
变化
(2)观察白炽灯内钨丝的色和状态,然后通电.观察现象,约1min-2min后.停止通电,比较通电前后钨丝本身是否变化 ①钨丝是
 
色的
 
体;
②通电后灯泡炮发出
 

光.用手靠近灯泡.有
 
的感觉.
③停止通电后,钨丝颜色和状态
 
变化(填“有”或“没有”)
①钨丝通电时也有
 
 
放出,
②通电前后,钨丝本身
 
发生变化(填“有”或“没有”),因此发生的是
 
变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

某想用废铜米制得硫酸铜溶液,实验过程如下:
(1)将废铜在空气中加热,有关反应的化学方程式是
 

(2)实验过程中加入稀硫酸,有关反应的化学方程式是
 

(3)过滤操作时用到的仪器有:玻璃棒、烧杯、漏斗、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下表:
错误的操作 不良的后果
给试管里的液体加热时,管口对着人
 
 
过滤后的滤液仍然浑浊
向燃着的酒精灯内添加酒精
 
胶头滴管取用试剂后,将其倒置
 
倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有向着手心
 
加热固体时,试管口没有略向下倾斜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下某无色气体样品,可能含CO、CO2、O2、H2、HCl、H2O(气)中的某一种或几种,将混合气体通过澄清的石灰水时,无浑浊现象,但气体体积明显减少;再通过浓硫酸干燥后,导入加热的CuO中,反应平稳进行,黑色粉末变红.将气体导出后,再通过盛无水CuSO4的试管,硫酸铜变蓝,最后气体通过澄清石灰水,石灰水变浑.根据上述现象推断该混合气体中一定有
 
,一定无
 
,可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂中,能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是
 

A.紫色石蕊溶液      B.稀盐酸       C.无色酚酞溶液       D.
 

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