【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。图 1 为元素周期表中的一格, 图 2 是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的微观示意图,
(1)在元素周期表中,钙元素的原子序数为____________。
(2)写出钙离子的结构示意图____________。
(3)人体如果缺钙会导致____________。
(4)图 2 所示反应的微观本质是____________。
【答案】20 骨质疏松(或佝偻病或发育不良,合理均可) Ca2+ 和CO32- 结合生成CaCO3沉淀
【解析】
(1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数来分析;
(2)根据离子结构示意图的画法来分析;
(3)根据钙元素与人体健康的关系分析;
(4)根据碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的微观示意图分析。
(1)根据钙元素周期表中的一格中获取的信息,左上角的数字为20,表示原子序数为20;故填:20;
(2)钙原子的最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层电子,次外层变成最外层达到稳定结构,所以钙离子的结构示意图为:;故填:;
(3)如果缺钙会导致儿童发育不良或佝偻病,老年人缺钙会导致骨质疏松,故填:骨质疏松(或佝偻病或发育不良,合理均可)
(4)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的微观本质是 Ca2+ 和CO32- 结合生成CaCO3沉淀,
故填:Ca2+ 和CO32- 结合生成CaCO3沉淀。
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【题目】下列说法不正确的是( )
A.在等质量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的质量比为5:4
B.2.5g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则该物质只含有碳、氢两种元素
C.取一定量的氧化铁和氧化铜的混合物,向其中加入含溶质7.3的稀盐酸,恰好完全反应,原混合物中氧元素的质量是1.6g
D.若将50mL质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸,需向其中加入50mL水
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【题目】按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)不使用催化剂制氧气的反应_____.
(2)实验室制二氧化碳的原理_____.
(3)高炉炼铁的原理_____.
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【题目】利用如图装置进行实验。
实验1:探究二氧化碳与氢氧化钠的反应
Ⅰ.检查装置的气密性良好。
Ⅱ.在A处放置适量干冰,B处装入适量的浓NaOH溶液,量筒中加入足量的稀盐酸。实验过程中,观察到乙中有气泡冒出,原因是______________。一段时间后,观察到的现象是:①乙中溶液倒吸入B中;②______________,说明二氧化钠确实与氢氧化钠发生了反应。
实验2:测定空气中氧气的体积分数。
Ⅰ.测定甲装置的体积,操作是_________________。
Ⅱ.在A处放置红磷,乙中装入足量水,并读出量筒的示数。
Ⅲ.用酒精灯给A处红磷加热,红磷燃烧,反应的方程式为_________________。
Ⅳ.装置冷却后,再次读出量筒的示数。
Ⅴ.计算。测得的空气中氧气的体积含量 _________ 1/5(填“>”、“<”或“=”)
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【题目】除去下列物质中混有的少量杂质所选用的试剂,不正确的是( )
选项 | 混合物(括号内为杂质) | 选用的试剂 |
A | 足量饱和的氢氧化钠溶液 | |
B | 足量的氧化铜粉末 | |
C | 灼热的氧气 | |
D | 足量饱和的氢氧化纳溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】硒在光照下导电能力提高近千倍,可用作静电复印硒鼓的材料,元素周期表中“硒”的信息如图所示,下列关于硒元素说法错误的是( )
A.质子数为34B.核外电子数为34
C.相对原子质量为34D.硒元素属于非金属元素
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【题目】为测定一瓶久置的烧碱中氢氧化钠的含量,某同学取25.0g样品,溶于水得到100g溶液,再加入100g足量稀硫酸,充分反应至不再产生气体,测得溶液质量为197.8g。请计算:
(1)反应产生CO2的质量。
(2)样品中NaOH的质量分数(结果保留至0.1%)。
(3)最后所得溶液中的钠元素的质量(结果保留至0.1)。
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【题目】在宏观、微观和符号三者之间建立联系是化学特有的思维方式。
(1)如图中,X是_____;若Y为气体单质,则Y的化学式可能为_____。
(2)写出一个通过化合反应生成二氧化碳的方程式_____。
(3)电解水实验指明了宏观、微观之间的内在联系。
①气体的体积比等于分子个数比,则电解水正极和负极生成气体分子个数比为_____。
②在该实验中,加入少量硫酸钠可增强水的导电性(在通电前后硫酸钠的质量和性质不变),现有溶质质量分数为0.73%的硫酸钠溶液100g,通电一段时间后,当溶液中硫酸钠的质量分数为1%时,电解生成了_____g氢气。
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