【题目】下图是石油综合利用的部分流程图,请回答下列问题:
(1)石油是_____能源(填“可再生”或“不可再生"),分馏塔中利用石油各成分的_____不同将它们分离,列举一种减压分馏的产品_____
(2)常压分馏可以得到汽油和柴油,其中汽油属于_____ (填所属物质类别)。它们燃烧时产生的污染气体有_____(填一种),会对空气造成污染。
(3)石油炼制可以使石油资源综合利用,其重要意义是(写一条)_____。
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【题目】某些铜器表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生了铜渍。为了弄清“铜绿”的组成和铜生成“铜绿”的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
(查阅资料)了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],俗称“铜绿”。
(猜想与假设)据“铜绿”的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与CO2、O2和__________(填化学式)共同作用而生成的。
(设计与实验)借鉴课本“铁制品锈蚀条件”的探究实验,小刚设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的为铜片)。实验较长时间后,发现______试管中铜片最先生锈(填写试管字母编号)。
(解释与结论)(1)实验B的目的是__________________________。
(2)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是________(填编号)。
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【题目】宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答下列问题,错误的是( )
A.从物质分类看:该反应涉及到 2 种氧化物
B.从微观构成看:四种物质均由分子构成
C.从表示方法看:该反应的化学方程式为 CO2+2H2O=CH4+2O2
D.从宏观组成看:在反应前后部分元素的化合价发生改变
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【题目】根据下面题图回答问题:
(1)仪器⑦的名称是____________。
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_______________,制备并导出氧气的装置应选取的仪器是①②③⑩ _______(填序号)。
(3)用上列仪器组装一套能“随开随用,随关随停”的气体制备装置应选取的仪器是:①②③④⑤_______ (填序号)。实验室用该制备CO2,反应的化学方程式为_______。
(4)某同学用如图所示装置完成模拟冶铁并检验气体生成物的实验。
①A处玻璃管中反应的现象是____________________。
②该装置必须加以改进的是___________________。
③B中发生的反应化学方程式为__________________。
④铁制品的用途非常广泛,在生活中为防止家中的铁锅生锈,常采取的方法是_____。
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【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,某兴趣学习小组分别设计了下 面三个实验,请根据图示回答问题:
(1)第一组设计的实验如图 B 所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物 质反应后,托盘天平的指针向右偏转,原因是_____ ;该实验能否证明质量守恒定律?_____(填“能”或“不能”)。
(2)第二组设计的实验如图 C 所示,该实验得到的现象是:_____; 反应的化学方程式为_____。
(3)第三组通过交流反思设计的实验如图 A 所示,由此得到启示: 探究化学反应前后物质 的总质量是否发生改变时, 对于_____的反应一定要在密闭装置 中进行。
(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定改变的是_____(选填序号)。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子数目 ⑤原子质量
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【题目】请根据实验室制取气体的常用装置回答相关问题。
(1)写出仪器的名称: a_____b_____。
(2)实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,应选用的装置是_____ , 判断二氧化碳已收集满的操作是_____,鉴定瓶中气体为二氧化碳操作是_____。
(3)若用A装置制氧气,则所加药品是_____, 若用B装置制取氧气,其中反应的化学方程式为_____。
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【题目】请结合下图回答有关气体制取的问题:
(1)标号a的仪器名称_____;
(2)实验室若用节能的方法制取氧气,则发生装置应选用_____(填字母)。
(3)在C、D、E收集装置中,收集氨气的装置只能用C,由此可知氨气应具有的性质有:_____。
(4)用装置F可收集二氧化碳,并测量收集到的二氧化碳的体积。其中在水面放一层植物油的目的是防止_____。
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【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。下列说法中正确的是( )
A.①和⑤都必须通过化合反应实现
B.⑥一定是放热反应
C.③可通过光合作用实现
D.X可用于实验室制取氧气
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【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验,说法正确的是( )
A.甲实验用于探究燃烧的条件,烧杯内的热水只起提高温度的作用
B.乙实验用于探究一氧化碳的性质,反应前后玻璃管中固体减少的质量小于生成的二氧化碳的质量
C.丙实验既可证明甲烷具有可燃性,又可证明甲烷是由氢元素和碳元素组成
D.丁实验用于探究二氧化碳的性质,既可证明二氧化碳能溶于水,又可证明二氧化碳能与水反应
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