练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH是否发生反应．

    （1）小刚用A装置未看到明显的现象，他认为CO2与NaOH不发生反应．
    （2）小丽用B装置进行实验，看到气球变鼓，认为CO2与NaOH发生反应，反应的方程式为
     
    ．
    老师指出：CO2与水接触也能看到上述现象，因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应，两位同学经过认真思考，决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸，又看到气球变瘪，从而确定CO2与NaOH发生了反应．解释气球变鼓的原因
     
    ，变瘪的原因
     
    ．
    （3）证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应，两位同学认为利用该装置做个对比实验，补做的实验是：实验操作
     
    ，实验现象
     
    ．
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：（2）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成了碳酸钠和水，可以据此写出该反应的化学方程式；
    二氧化碳为气体，若和氢氧化钠溶液反应则会使广口瓶中气体压强减小，使气球鼓起；  稀盐酸与生成的碳酸钠反应生成二氧化碳，瓶中压强增大，使气球变瘪；
    （3）二氧化碳可以溶于水，同样能够使广口瓶中压强减小，可以据此解答．
    解答：解：
    （2）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成了碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    二氧化碳为气体，若和氢氧化钠溶液反应则会使广口瓶中气体压强减小，使气球鼓起；  稀盐酸与生成的碳酸钠反应生成二氧化碳，瓶中压强增大，使气球变瘪；
    （3）做对比试验，取两个同样大的矿泉水瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液盖上瓶盖振荡，比较两矿泉水瓶变瘪的程度．
    故答案为：
    （2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； 二氧化碳与氢氧化钠发生反应瓶中压强减小，使气球鼓起；  稀盐酸与生成的碳酸钠反应生成二氧化碳，瓶中压强增大，使气球变瘪．
    （3）取两个同样大的矿泉水瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液盖上瓶盖振荡； 比较两矿泉水瓶变瘪的程度．
    点评：本题主要考查了学生对实验结论的分析探究能力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    五一假期，小超一家到国外旅游时，买回来一件金属工艺品，其外观有银白色的金属光泽，小超认为它可能和铁一样，有磁性．他跟家人讨论时，爸爸说：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）
    A、实验B、假设
    C、观察D、做出结论

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

    （1）请用化学符号填空：
    ①氢元素
     
    ②两个氢分子
     
    ③铜原子
     
    ④碳酸根离子
     
    ⑤2个氢氧根离子
     
    ．
    （2）图1是某微粒的结构示意图．其中X=
     
    ．该微粒在化学反应中易
     
    （填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息
     
    ．
    （3）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题．
    ①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是
     
    （填序号）．
    A．元素种类；B．原子种类；C．分子数目；D．原子数目．
    ②图3中发生反应的化学符号表达式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
    （1）写出指定仪器的名称：A
     
    ；B
     
    ．要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，
    然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）
     
    ．
    （2）A装置内发生的化学方程式为
     
    ．二氧化锰在该反应中的作
     
     剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是
     
    ．
    （3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆缷装置的前题下，请你帮他想出两种方法．
    ①
     
    ；②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品．
    （1）液体药品通常盛放在
     
    里．
    （2）向试管中倾倒液体时，标签要朝向
     
    ，目的是
     
    ．
    （3）取用少量液体时可以使用胶头滴管，向试管或烧杯中滴加液体时，滴管应
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年4月2日-4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX“为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度．PX是对二甲苯，其组成和结构如图所示，相关性质如下：
    ①无色透明液体，有芳香气味②熔点13.2℃，沸点138.5℃
    ③密度0.86g/cm3④可燃⑤有挥发性，但比汽油低
    ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性与汽油相当
    （1）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号）
     
    ；
    （2）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式
     
    ；
    （3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列物质的性质和变化，前者描述的是物质的物理性质，后者描述的是化学变化的是（　　）
    A、饼干有甜味，饼干变潮
    B、铁粉是黑色的，铁粉在潮湿的空气中生锈
    C、墨是黑色的，墨研磨成墨子汁
    D、木炭粉有可燃性，木炭粉变成二氧化碳

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图用序号回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用
     
    作气体发生装置；实验室制取二氧化碳时，应选用
     
    作气体发生装置；已知二氧化锰和浓盐酸混合共热可制得氯气，则应选择
     
    作发生装置．
    （2）某同学欲用F装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从导管口
     
    通入．
    （3）若该同学还欲收集一定体积的氧气，除用上述装置
     
    外（氧气从导管口
     
    通入），还应该选择另一种仪器，该仪器的名称是
     
    ，其作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：
    （1）空气中体积分数最多的气体
     
    ；
    （2）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物
     
    ；
    （3）氧化钙中钙元素显+2价
     
    ；
    （4）构成氯化钠的微粒
     
    ；
    （5）保持水化学性质的最小微粒
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案