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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图1中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(序号),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 
 
且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)图2是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置.用该装置收集二氧化碳气体,应从
 
(填“a”或“b”)端通入该气体.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据氯酸钾是固体,反应条件是加热选择给固体加热装置,反应物是固体与液体,写出反应的方程式;二氧化锰在该反应中加快了氯酸钾的分解,而本身的质量和化学性质不变,因此起 催化剂 的作用;
(3)实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应条件是常温,选用固液常温型装置,根据气体的密度和溶解性选择收集装置;
(4)根据二氧化碳的性质解答;
(5)根据二氧化碳密度比空气大,应长管进入气体解答.
解答:解:
(1)根据仪器用途写出名称,故①、②的名称分别为:①酒精灯,②集气瓶.
(2)氯酸钾是固体,反应条件是加热,因此发生装置是 B,该反应的化学方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化锰在该反应中加快了氯酸钾的分解,而本身的质量和化学性质不变,因此起 催化剂 的作用.
(3)实验室用块状大理石和稀盐酸反应制取CO2,发生装置应选择固液常温型装置,二氧化碳能溶于水,密度经空气大,只能用向上排空气法收集,故制取装置选用 A和C,该反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火;
(5)二氧化碳密度比空气大,应从a端进入,将空气从b端排出.
答案:
(1)铁架台  酒精灯
 (2)B   2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑  催化   
(3)A和C  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (4)不能燃烧、不能支持燃烧 灭火
(5)a
点评:实验室制取氧气和二氧化碳的实验是初中阶段的重点实验,关于实验的相关问题也是考查的重点,同学们一定要掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由合成材料制造的是(  )
A、纯棉衬衫B、玻璃
C、钢筋混凝土D、塑料食品袋

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图标出的是有关灯泡的组成,请根据图回答下列问题.
(1)所标物质中属于金属材料的是
 
,属于非金属单质的是
 
(各写一种).
(2)物质的性质决定其用途.请你就图中标出的物质举一例说明.
(3)比较锡和铜的金属活动性强弱可采用什么方法?(写出一种方法即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将7g粗锌(杂质不溶于水且与稀硫酸不反应),加入到盛有93.7g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应后,称得烧杯内物质的总质量为100.5g.试计算:
(1)生成氢气的质量为
 
克;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

10g铜与锌的混合物与100g9.8%的稀硫酸恰好完全反应,求:
(1)原混合物中铜的质量?
(2)反应后溶液中溶质的质量分数?(结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

中考实验加试开始了,小华抽到的实验操作考试的题目是:配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:
(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)如图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则氯化钾的实际质量为
 
g.
(4)小华要测定所配制溶液的pH:先将pH试纸放在玻璃片上,然后用玻璃棒蘸待测液滴在试纸上,把显示的颜色与
 
比较,即得溶液的pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学“高锰酸钾制取氧气”的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;…
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
 

(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
 
;固定试管时,管口应
 
,原因
 
.试管口放一团棉花的原因
 

(3)步骤②的操作与观察到的现象是:
 

 
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
 

(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是
 
;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是乐乐同学在实验室用硝酸钾固体配制一定质量分数的硝酸钾溶液可能到部分仪器:

回答下列问题:
(1)E仪器名称
 
;配制时,上面仪器中除B、C、E外,还必须选用的是
 
(填字母编号)
(2)该实验中,C仪器作用是
 
;在使E量取水时,若乐乐俯视凹液面最低处读数,最后配制溶液的浓度将
 
(偏小、偏大、无影响).
(3)在温度不变的条件下,下列欲使硝酸钾溶质的质量分数变为原来2倍的方法,最可行的是
 

A.将10g接近饱和硝酸钾溶液蒸发掉5g水
B.在10g10%的硝酸钾溶液中加入5g 40%的硝酸钾溶液
C.在10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙,还有一定臭味的生活污水,将其经过去渣、去臭处理后,可转化成为用于冲洗厕所的清洁用水.
(1)采用
 
操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙.
(2)用
 
,可除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是①
 
、②
 

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