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实验室制取二氧化碳的发生装置可以分为简单装置、简易装置与随开随停装置.

A.简单装置:
检查气密性:先将导管伸入水中,再双手握紧试管,若
 
,说明气密性好.
此装置的优点:
 

此装置的缺点:
 

B.简易装置:检查气密性:先用弹簧夹夹紧橡皮导管,再向长颈漏斗中注入水,静置一会儿,若
 
,说明气密性好.此装置的优点:
 

C.随开随停装置:检查气密性:(与B比较的)优点:
 
考点:二氧化碳的实验室制法,检查装置的气密性
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:观察装置的特点分析优缺点,根据装置内压强的变化分析检查气密性的方法.
解答:解:A.简单装置:检查气密性:先将导管伸入水中,再双手握紧试管,若导管口有气泡生成,说明气密性好.
此装置的优点:装置简便.此装置的缺点:制取的二氧化碳的量少.
B.简易装置:检查气密性:先用弹簧夹夹紧橡皮导管,再向长颈漏斗中注入水,静置一会儿,若长颈漏斗中水柱高度不变,说明气密性好.此装置的优点:通过长颈漏斗便于加入液体.
C.随开随停装置:检查气密性:通过打开或关闭弹簧夹,能控制反应的发生和停止.
故答为:A 导管口有气泡生成,装置简便,制取的二氧化碳的量少;B 长颈漏斗中水柱高度不变,便于加入液体;C 能控制反应的发生和停止.
点评:本题考查了学生对实验室制取二氧化碳所用发生装置的理解,难度不大,认真观察装置,根据装置的特点分析回答即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用盐酸和锌粒制取氢气时,由于盐酸的挥发性,在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气.在实验室可用如图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气.其回答下列有关问题:

(1)装置A中反应的化学为:
 

(2)制取干燥的氢气时,装置的导管正确连接顺序是(填字母):
 
 
 
;其中C装置的作用是:
 
.反应方程式为
 

(3)收集干燥的氢气应选择的方法是:
 
(填“排水集气法”、“向上排空气法”、“向下排空气法”中之一).
(4)用装置A制氧气的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某碳酸钠与氯化钠的混合物22.3g,加到盛有99.1g的稀盐酸中,恰好完全反应后,溶液质量减少了4.4g,求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量分数?
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁以下是除去氯化钠样品中少量氯化钙和氯化镁的流程:
根据流程图回答:
(1)操作Ⅰ的名称是
 

(2)加入过量NaOH的目的是除去氯化镁,反应的化学方程式为
 

(3)加入的试剂A是
 
,沉淀是
 

(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于溶液的是(  )
①紫色石蕊溶液
②少量面粉加入水中振荡后的液体
③澄清石灰水中通入二氧化碳
④冰溶于水中
⑤豆油滴入水中振荡后的液体
⑥澄清的海水
⑦液态氧
⑧啤酒.
A、①④⑤B、①②⑥⑦⑧
C、①⑥⑧D、⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

 用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.已知:白磷的着火点为40℃.
内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

烧杯中盛有80℃的热水,
分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液(能吸收CO2),
燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为
 

(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是
 
 
;推入H2O2溶液打开止水夹,观察到烧杯中的现象是
 

(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是
 
;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是
 

(4)下面是一些常用的灭火方法的事例:
①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;③油锅着火时,用锅盖盖灭;④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤房屋着火时,用高压水枪灭火.
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:分类标准
 
包括事例
 
 (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质.例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”,结构见图).下列说法正确的是(  )
A、在弱电场下,水分子的排列从无序转变为有序
B、水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
C、上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D、“热冰”中水的化学性质发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某学生探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛组成的实验报告,在空格内用简练的文字描述实验现象和实验得到的结论.
实 验
操 作
将一根细木条迅速平
放入火焰中,约1s,
立即取出
将冷而干燥的玻璃片放在火焰上方.将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒置在火焰上方
实 验
现 象
木条中间被烧的痕
迹最轻,越向两侧
被烧的痕迹越重.
 
 
实 验
结 论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁匠师傅常采用将红热的铁器浸入水中急速冷却的方法增加铁器的硬度,此法称为“淬火”.红热的铁与水可生成四氧化三铁和氢气,发生反应的化学方程式为
 
,基本反应类型是
 

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