【题目】某化学兴趣小组对木炭与浓硫酸反应的产物进行探究。
(查阅资料)
(1)浓硫酸与木炭共热,生成CO2、SO2和H2O,写出反应的化学方程式_____。
(2)SO2能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊;而CO2不能使品红溶液褪色;SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去。而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收。
(实验探究)
(1)小组同学用下图所列各种装置,设计一套实验来验证浓H2SO4与木炭反应所得到的各种产物。已知A、C中的溶液为品红,B中为酸性KMnO4溶液。这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方法)是_____→_____→_____→_____(填写装置的编号)。
(2)实验时,可观察到装置①中A瓶里的品红溶液褪色,C瓶溶液不褪色。则A瓶的作用是:_____;B瓶的作用是:_____;C瓶的作用是:_____。
(3)装置②中所加固体药品是_____,可验证的产物是_____。
(4)装置③中所盛的溶液是_____,可验证的产物是_____。
【答案】C+2H2SO4=2SO2↑+CO2↑+2H2O ④ ② ① ③ 检验产物中的SO2 除去SO2 检验SO2是否除尽 无水硫酸铜 H2O 澄清石灰水 CO2
【解析】
[查阅资料](1)浓硫酸与木炭共热,生成CO2、SO2和H2O,反应的化学方程式为:C+2H2SO4=2SO2↑+CO2↑+2H2O;
[实验探究](1)这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方法)是④(反应生成气体)→②(检验是否生成水)→①(检验是否生成二氧化硫)→③(检验是否生成二氧化碳);(2)A瓶的作用是检验气体中是否含有二氧化硫;
B瓶的作用是吸收二氧化硫;
C瓶的作用是检验二氧化硫是否被高锰酸钾溶液完全吸收;
(3)装置②中所加固体药品是无水硫酸铜,可验证的产物是水,这是因为白色固体无水硫酸铜能和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜;
(4)装置③中所盛的溶液是澄清石灰水,可验证的产物是二氧化碳,这是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
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【题目】下图是氧化汞受热发生分解反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整___________(使用图中粒子图形);
(2)上述物质中,属于氧化物的是__________________(填化学式),你判断的微观依据是____________。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为____________________。
[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________。
[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。
实验方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 溶液不变色 | _________ | 产生气泡 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________。
(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________。
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【题目】已知A. B. C. D. E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是单质,D和F都是碱。
请回答下列问题:
(1)物质B所属的物质类别是_________。 若B由三种元素组成,写出一个A和B能反应的化学方程式___________,该反应的微观实质是__________________。
(2) E和F能反应的条件是______________。
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【题目】元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容丰富。下列是元素周期表的部分内容,请回答下列问题:
(1)在元素周期表中,某元素原子结构示意图为,该元素名称为_____,在化学反应中该原子易_____(填“得到”或“失去”)电子形成_____(填化学符号)
(2)写出由原子序数为1、6、8、11的四种元素共同组成的化合物的化学式:_____
(3)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:
①从左到右,金属逐渐向非金属过渡;
②从左到右,各元素原子的电子层相同;
③_____(任写一条)
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【题目】丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸(C3H7O2N)之一,如图是丙氨酸的分子结构模型图,下列对丙氨酸的叙述不正确的是( )
A.丙氨酸中含有碳原子
B.丙氨酸分子中碳、氢、氧、氮原子的质量比为3:7:2:1
C.每个丙氨酸分子中含有13个原子核
D.丙氨酸中质子数等于核外电子数
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【题目】如图A、B、C、D、E、F、G分别表示初中化学常见的七种物质, G是一种最常见的液体,F是密度最小的气体,D溶液是蓝色的,E为黑色固体(图中用“一”或“”表示两种物质能发生反应,用“→”或“”表示两种物质间能单向或双向转化,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需在溶液中进行,物质是溶液的只考虑溶质)。请回答下列问题:
(1)请写出A、C的化学式:A_____C_____
(2)E与少量D溶液反应的现象是______。
(3)G转化成B的化学方程式为______。
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【题目】如图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图,下列描述正确的是( )
A.示意图①、②、③表示的全部是原子结构
B.示意图②的核电荷数 x=12
C.示意图④若表示的是离子结构,则它的最外层电子数 y=7
D.示意图①的最外层电子数为 8,所以它是稀有气体元素
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【题目】有等质量的镁和锌,前者放入质量分数为10%的稀盐酸中,后者放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 锌一定没有剩余
B. 消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为73:98
C. 最终产生氢气的质量相等
D. 消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为1:1
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