精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2010?溧水县二模)为了研究CO2的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.老师提供的一些实验装置.

(1)选择A与F的组合装置制取氧气,其反应方程式为;
(2)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是(填字母).
(3)实验室制取CO2的化学方程式为.
(4)A作制取气体的发生装置,如果是固体与液体反应,还应满足的条件是.
【答案】分析:(1)装置A适用于固液不加热反应,用此装置制取氧气要用过氧化氢溶液和二氧化锰反应;
(2)根据:制取二氧化碳是固液不加热反应;浓硫酸可吸收二氧化碳气体中的水分;二氧化碳密度大于空气的密度,并且不易溶于水.选择装置组合;
(3)根据制取二氧化碳的反应物和生成物写出化学反应式;
(4)A装置用于固液不加热反应.
解答:解:(1)用A装置制取氧气,所用药品是过氧化氢溶液的二氧化锰,其中二氧化锰是催化剂,化学反应方程式是:2H2O2O2↑+2H2O,
故答案为:2H2O2O2↑+2H2O;
(2)实验室制取二氧化碳常用大理石与石灰石与稀盐酸反应,是固液不加热反应,所以可用装置B;二氧化碳的密度大于空气的密度,并且易溶于水,我们可用B向上排空气法收集;因要制取干燥的二氧化碳,可用D装置中的浓硫酸吸收其中的水分.
故答案为:ADB;
(3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,化学反应式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)A适用于固液不加热反应,故答案为:反应(条件)不需要加热.
点评:本题主要考查化学反应式的书写和实验装置的选取,属于基础知识,可以培养同学们的识记能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2008年湖北省黄冈市九年级调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2010?溧水县二模)学习化学过程中需要经常做实验.下列实验操作正确的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2007年中考化学模拟试卷(5)(解析版) 题型:选择题

(2010?溧水县二模)学习化学过程中需要经常做实验.下列实验操作正确的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年中考复习第一次质量检查化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2010?溧水县二模)哥本哈根世界气候变化会议于2009年12月7日~18日召开,会议讨论了二氧化碳的减排问题.二氧化碳过量排放会导致( )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2009年北京市东城区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?溧水县二模)某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?他们设计了如下图所示装置进行探究.

[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应,但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]
含有Cu2+的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;
操作②加热该试管,铜片上有气泡,产生了有刺激性气味的气体;
操作③停止加热,将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.
[分析与思考]
(1)甲同学认为,由以上探究可知:猜想______(填序号)是正确的.
(2)乙同学认为,经检验产生的气体是SO2,所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4
(3)丙同学认为,在实验装置中,“蘸有浓碱液棉花”的作用是______.
[反思与评价]
(4)操作③中,从安全角度考虑______(填“可以”或“不可以”)将水倒入残液中,其理由是______.
(5)在[分析与思考](2)中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确______(填“是”或“否”),其理由是______.
[拓展与应用]
稀硫酸
O2加热
浓硫酸加热
(6)根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案:
①CuCuSO4;               ②CuCuOCuSO4
经过对两种方案的讨论、对比,同学们认为方案②具有的优点有______(填序号),所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应.
A、提高铜的利用率          B、提高硫酸的利用率
C、不产生污染大气的SO2D、不用浓硫酸,安全性好.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷(五)(解析版) 题型:选择题

(2010?溧水县二模)下列说法中,不正确的是( )

查看答案和解析>>

同步练习册答案