【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如图),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式_____________;
(2)同学们通过称量发现在石 棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是___________。
(3)同学们按如图装置改进实验,验正了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。查阅资料可知,黄色固体是镁与氮气反应产生的氮化镁(Mg3N2)。
[思考与交流]
①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是______________。
②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识______________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图甲是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:
(1)实验室中用装置A来制取O2的化学反应方程式为_____,若收集干燥的氧气,应选用收集装置_____(填字母)。
(2)小明同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和MnO2制取氧气。
①若用F装置收集O2,则O2应从_____(填“a”或“b”)端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流,小红同学提出可以从两个方面改进:
一是将制取装置B换为图中的装置_____(填字母)。
二是将过氧化氧溶液加水稀释,若把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5%的溶液,需加水的质量为_____。
(3)选择气体收集方法时,气体的下列性质必须考虑的是_____(填序号)。
①颜色
②密度
③溶解性
④可燃性
(4)用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了乙图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b,c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花,垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。
①乙图中左边友生装置类似于图甲中的发生装置_____(填字母序号),实验室利用该装置制取二氧化碳时的化学方程式为_____,注射器内的夜体_____用稀硫酸(填“能”或“不能”)代替。
②该实验看到_____处的棉花先由紫色变_____色。该实验证明二氧化碳物理性质_____,化学性质_____。(用化学方程式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示实验回答问题。
(1)甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时,除了要控制两种气体样品的体积相同外,还要控制_____________相同,实验现象是______。
(2)乙实验探究影响品红扩散快慢的因素时,发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短,由此说明。①分子在不断运动:②影响分子运动快慢的因素有__。
(3) 丙实验中点燃铁丝下端的火柴,待___时,将铁丝伸入瓶内。该反应的化学方程式______;瓶内预先加少量水的目是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某钙片的标签如下,且知此钙片成分中只有碳酸钙(CaCO3)含有钙元素。
执行标准:GH1413--00 规 格:每瓶50片,净重40克
主要成分:碳酸钙 维生素D
含 钙 量:每片含钙0.75克
中外合资XXX公司出品
(1)计算碳酸钙的相对分子质量:_____
(2)碳酸钙中碳、氧元素的质量之比:_____(最简整数比)
(3)通过计算说明此标签中的含钙量是否标准_____(注意:三小题均要求写出解题过程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年5月9日,我国“高分五号”卫星发射成功。
(1)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合价为_____________;
(2)“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍元素的相对原子质量为_____________。x的数值是_______________。
(3)“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星,上述四种气体可以造成酸雨的是_____________(写一种物质的化学式即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验装置及实验操作是化学实验的基本内容
(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上。
A防止药品污染 B防止试管破裂 C减少实验误差
加热试管时,先均匀加热后集中加热____________,滴管使用后,及时清洗并放在试管架上____________,量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平__________。
(2)下列实验装置中均有水,请根据实验解释水在其中的主要作用。
A | B | C | D | |
实验装置 | 铁氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 水通电分解 | 探究燃烧的条件 |
解释 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | _____________ | _____________ | _____________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是初中化学中常见的两个实验,请按要求填空:
(1)A实验中若红磷的量不足可能造成的后果是___________?发生反应的化学方程式为____________ 。
(2)B实验中根据铜片上白磷燃烧而水下的白磷没有燃 烧得出热水的作用有哪些___________?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,请你用化学知识回答下列问题。
(1)下列生活情景中主要利用了物质化学性质的是_____(填字母序号)。
A 食品充氮防腐 B 金属制作炊具
C 氢气作火箭燃料 D 干冰用于人工降雨
(2)我国传统节日的习俗中也蕴含了许多化学知识。用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是_____,端午节挂散发特殊气味的艾草来驱虫,从微观的角度解释是因为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学方程式表示或解释下列反应原理:
(1)发令枪(弹药主要成分为红磷)发令时产生大量的白烟。
_________;
(2)氨气(NH3)是一种刺激性味的气体,具有可燃性,燃烧会产生水和另外一种气体单质。写出氨气燃烧的化学方程式。
_________;
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com