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    使相同物质的量浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液中的Cl-离子完全沉淀时，若所用相同浓度的AgNO3溶液的体积比为3：2：1，则上述三种溶液的体积比是（　　）
    分析：由题意可知完全沉淀，则Cl-+Ag+═AgCl↓，设AgNO3溶液的浓度都是c，则利用n=cV可计算消耗的Ag+的物质的量，再由反应可计算三种溶液的体积比．
    解答：解：设AgNO3溶液的浓度都是c，体积分别为3V、2V、V，NaCl、MgCl2、AlCl3溶液的浓度都是c1，设体积分别为x、y、z，完全沉淀时发生反应Cl-+Ag+═AgCl↓，由方程式可知：
    c1×x=c×3V，
    c1×2×y=c×2V，
    c1×3×z=c×V，
    解得x：y：z=9：3：1，
    故选：D．
    点评：本题考查学生利用离子反应方程式进行的计算，明确完全沉淀时氯离子和银离子的关系是解答本题的关键，注意解答中未知的量可以利用假设来分析解答即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．
    实验记录：测定不同饮料中维生素C的含量…
    （1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
    （2）淀粉遇到碘水变蓝色．．碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水．步骤1：在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．．
    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴加碘水至刚好变色，记录滴数．
    测定物质 ① ② ③ ④
    滴入碘水的数量（滴） 1 8 15 5
    试回答：（1）你认为小明测定的两种饮料中，
    橙汁（或③）
    的维生素C的含量较高．
    （2）测定物质中标准维生素C溶液的作用是
    因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度
    ．实验中所用的淀粉溶液的作用是
    确定维生素C是否与碘水完全反应
    ．
    （3）化学实验需要控制变量．下列
    A B D
    （填序号）情况会影响到测定结果
    A．每次实验所用饮料的颜色不同    B．量取的被测试物质的体积不同．
    C．试管的大小不同                D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
    （1）图中①④所指过程的含义：①
    工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳
    工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳
    ；④
    动物呼吸需要氧气
    动物呼吸需要氧气

    （2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是
    绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出二氧化碳
    绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出二氧化碳

    （3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．
    ①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程 式
    2O3
     日光 
    .
     
    3O2
    2O3
     日光 
    .
     
    3O2
    ；
    ②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点
    组成元素相同，分子构成不同
    组成元素相同，分子构成不同

    （4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：
    ①绿色植物光合作用．发生的反应为：6CO2+6H2O 
     光照 
    .
     
     C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长．则光合作用为植物生长提供的元素有
    C、H、O
    C、H、O
    ．
    ②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收．发生反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是为什么呢？
    反应条件不同
    反应条件不同

    （5）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．
    ①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：
    化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐
    化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

    ②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．

    从图中分析得出的下列结论中，不正确的是
    B
    B
    （填字母序号）
    A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
    B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
    C．二氧化碳也是一种重要的资源
    D．化学变化中元素种类是守恒的
    ③下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
    B
    B
    ；
    A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；
    B．研制和开发新能源替代传统能源；
    C．大力发展火力发电；
    D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
    ④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
    不要使电视机长时间待机
    不要使电视机长时间待机
     
    ⑤下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是
    ABC
    ABC
    （填序号）．
    A．C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    B．CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O                  
    C．石油+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    D.2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na 2CO3+H2O+CO2↑
    ⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
    B
    B
        （填序号）．
    A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    B.6CO2+6H2O
     光照 
    .
     
    C6H12O6+6O2（光合作用）  
    C．CO2+H2O=H2CO3
    （6）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于
    混合物
    混合物
      （填“纯净物”或“混合物”）．
    ②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．
    ③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：
    通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是
    可增大可燃物与氧气的接触面积
    可增大可燃物与氧气的接触面积
    ；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是
    增大氧气的浓度
    增大氧气的浓度
    ．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　人教课标中考版　2009－2010学年　第24期　总180期 人教课标中考版 题型：058

    维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用所学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．

    　　[实验目的]测定不同饮料中维生素C的含量．

    　　[实验原理](1)维生素C是一种无色的、易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色．(2)淀粉遇到碘水变为________色．

    　　[实验试剂]碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水．

    　　[实验过程]步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水、②标准维生素C溶液、③橙汁、④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．

    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④的试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数．

    　　[实验记录]

    试回答下列问题：

    (1)你认为小明测定的两种饮料中，________的维生素C的含量较高．

    (2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢？请说明理由：________________．

    (3)化学实验需要控制变量．下列________(填序号)情况会影响到测定结果．

    A．每次实验所用饮料的颜色不同

    B．量取的被测试物质的体积不同

    C．试管的大小不同

    D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水

    [回顾与反思]实验中所用的淀粉溶液的作用是________________．

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    科目：初中化学 来源：专项题 题型：实验题

    维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。
    【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量。
    【实验原理】
    (1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
    (2)淀粉遇到碘水变              色。
    【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
    【实验过程】
    步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液， ③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。
    【实验记录】
    试回答下列问题：
    (1)你认为小明测定的两种饮料中，            的维生素C的含量较高；
    (2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢?请说明理由：                   
    (3)化学实验需要控制变量。下列             （填序号）情况会影响到测定结果。
    A．每次实验所用饮料的颜色不同 B．量取的被测试物质的体积不同
    C．试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
    【回顾与反思】实验中所用的淀粉溶液的作用是                        。

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