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    17．节能减排，保护环境是我们共同的责任．下列做法与此倡导不相符的是（　　）
    A．家庭中，提倡垃圾分类
    B．工作中，采取无纸化办公
    C．工业上，回收废旧金属再利用
    D．农业上，大量使用化肥以提高粮食产量

    分析 A、根据生活垃圾分类处理可以防止污染环境又可以节约资源进行解答．
    B、根据采取无纸化办公可做到节能减排，保护环境分析；
    C、根据金属再利用可节约能源分析；
    D、根据大量使用化肥会污染水和土壤解答．

    解答 解：A、生活垃圾分类处理可以防止污染环境又可以节约资源，故A正确；
    B、节约纸张可以节约资源能源，保护生态环境，故B正确；
    C、金属再利用可有效节约能源，故C正确；
    D、大量使用化肥会污染水和土壤，所以不利于环境保护，故D错误．
    故选：D．

    点评 环境保护问题是化学考查的热点，理解绿色消费、节约资源、保护生态环境的含义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质密度比空气小，能溶于水；
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）某同学实验室制得的CO2中通入澄清的石灰水中没有任何浑浊现象可能原因是原料中用了浓盐酸（制得的二氧化碳中含有氯化氢气体）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．
    以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成
    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．
    （2）认识物质的性质
    ①氧气的化学性质比较活泼．纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为4Fe+3O2═2Fe2O3．
    ②在探究二氧化碳的性质时，我们用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行如图2的实验，让我们体验对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用．
    本实验中紫色的干燥小花不变色的是步骤如图2B、C（填字母序号）．本实验得出的结论是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    一定质量的碳酸钠中不断加入盐酸
    B．
    向一定质量的铜锌合金样品中不断加入稀硫酸
    C．
    用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体
    D．
    向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．利用如图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2气体．）
    实验步骤如下：

    （1）检查装置气密性．
    （2）取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）．
    （3）关闭分液漏斗开关和K2，打开K1，通入CO气体一段时间，排除装置内的空气．此时装置存在的缺陷是一氧化碳排放会造成空气污染．
    （4）继续通CO，在出口M处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度．待装置内气体纯净后，打开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K，点燃酒精喷灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．当装置C中的现象是不变浑浊时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K1，打开K2，装置D中收集到的气体是CO．
    （5）一段时间后，停止加热，继续通CO气体至装置A的药品冷却．经称量氢氧化钠溶液增重2.64g，此时生成Fe的质量是2.2g（结果精确到0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．2015年12月8日，北京首次启动空气重污染红色预警．
    （1）很多人会选择佩戴防尘口罩出行，它的材料中包括棉纤维、活性炭等．其中活性炭的作用是过滤和吸附．
    （2）遭遇雾霾天气时，下列做法不适宜的是AC．
    A．长时间开窗通风          B．尽量减少外出活动        C．照常进行冬季长跑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面科普短文．
    镁是一种银白色金属，密度为1.74g/cm3，熔点为650℃，沸点为1090℃，质地轻、有延展性．
    镁在空气中燃烧时会发出耀眼的白光，放热，生成白色固体．一些烟花和照明弹里都含有镁粉，就是利用了这一性质．镁还能和乙醇、水反应生成氢气．将镁条在酒精灯火焰上点燃，伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，会观察到镁条剧烈燃烧，发出强光，反应结束后，可看到生成白色固体，集气瓶内壁附着黑色固体，说明镁能与二氧化碳反应．将二氧化碳换成干冰也是如此．
    纯镁的强度小，但镁合金却是良好的轻型材料，镁合金具有密度小，强度高，减震性好，耐腐蚀，且承受冲击载荷能力强等优点，广泛用于航空航天、导弹、汽车、建筑等行业．
    镁是地球上储量最丰富的轻金属元素之一，中国是世界上镁资源最为丰富的国家之一，镁资源矿石类型全，分布广．含镁矿物主要有白云石[CaMg（CO3）2]、菱镁矿（MgCO3）等．海水、天然盐湖水也是含镁丰富的资源．
    依据文章内容，回答下列问题．
    （1）金属镁的物理性质有镁是一种银白色金属，密度为1.74g/cm3，熔点为650℃，沸点为1090℃，质地轻、有延展性．
    （2）白云石的主要成分由4种元素组成．
    （3）金属镁的用途有烟花和照明弹，航空航天等．
    （4）金属镁在干冰里燃烧的化学方程式为2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    （5）如果存放在仓库中的少量金属镁发生了火灾，消防官兵可以选用C灭火．
    A．水              B．二氧化碳            C．沙土．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．磷在氧气中燃烧产生大量白雾
    C．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光D．木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．探究比较硝酸钾和氯化钠在水中的溶解性，必须控制相同条件的是（　　）
    A．温度B．水的质量C．搅拌速度D．固体的颗粒大小

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