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空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中错误的是(  )
A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出了氧气约占空气总体积
4
5
的结论
B、空气是由氮气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C、稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
D、氦气是制造硝酸和氮肥的重要原料
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出空气是由氧气和氮气组成的结论.
B、根据空气的成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳结合混合物的概念分析;
C、根据氮气的用途分析;
D、根据稀有气体的性质进行分析.
解答:解:A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出空气是由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气总体积1/5 的结论,A项的错误在于氧气约占空气总体积4/5,故说法不正确.
B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物,故说法正确.
C、稀有气体都没有颜色、没有气味,化学性质稳定,在通电时能发出不同颜色的光,故说法正确.
D、工业上,氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料,故说法正确.
故选A.
点评:本题考查了空气中各种气体的含量、混合物、氮气的用途以及稀有气体的性质等问题,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了如图实验方案(序号①~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量):

根据上述方案,回答下列问题:
(1)操作①中玻璃棒的作用是
 

(2)第⑤步操作的名称是
 

(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和
 

(4)实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水         B.河水          C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为:4K2FeO4
  △  
.
 
 2R+4K2O+3O2↑,则R是
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法存在科学性错误的是(  )
A、催化剂不一定能加快化学反应速度
B、食物腐烂变质是由于缓慢氧化引起的
C、倡导“低碳”生活,所以应少用一次性卫生筷
D、金刚石是金属单质,光泽度好,可作装饰品

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气污染指数(API)是将常规检测的几种空气污染浓度简化成为单一的数值形式,分级表示空气污染程度和空气质量状况.下列物质属于检测项目的是(  )
A、稀有气体B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
.若选择装置A作为该反应的发生装置,则装置A中的试管口还要放一团
 
,实验前必须检验该装置的
 

(3)实验室制取CO2的化学方程式为
 
,选用的收集装置是
 
(填序号);可用于制取O2、CO2、H2的发生装置的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列药品能够存放在广口瓶的是(  )
A、固体碳酸钙B、稀盐酸
C、硝酸银溶液D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 
.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(3)实验室若用双氧水制氧气的符号表达式为
 
,反应中,MnO2
 
作用,加快了H2O2的分解.
(4)甲烷(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是
 

(5)硫化氢,是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度比空气略大,可溶于水的气体;实验室用硫化亚铁(固体)与稀盐酸反应制取硫化氢.你认为制取硫化氢应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原因是
 
(用化学方程式表示).

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