[题目]某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取.请分析并填空根据下列实验装置图.回答有关问题.(1)写出装置图 1 中标号仪器的名称:① .② .(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 .实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是 .集满氧气的集气瓶应 (填“正或“倒 ) 放在桌面上.(3)写出实验室制取二氧化碳气体的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图 1 中标号仪器的名称：① ______，② ______。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______，实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是_______，集满氧气的集气瓶应_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______。一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是_______。

（4）要将橡胶塞塞进试管口时，如图 2 操作正确的是_______．（填字母序号）

【答案】铁架台长颈漏斗 2H2O22H2O+O2↑ AC或AE 正 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳能溶于水且与水反应 A

【解析】

（1）装置图 1 中标号仪器的名称为：①铁架台，②长颈漏斗；

（2）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解，生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O + O2↑；实验室用高锰酸钾制取需氧气要加热，氧气的密度比空气大且不易溶于水，故实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是：AC或AE，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上；

（3）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是：二氧化碳能溶于水且与水反应；

（4）把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，且手持橡胶塞，不能握导管，切不可把试管放在桌上使劲塞进塞子，以免压破试管，故选A。

练习册系列答案

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【题目】如图为三种元素的原子结构示意图，回答相关问题。

（1）氧原子在化学反应中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子；

（2）硒（Se）元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒在氧气中燃烧生成二氧化硒。

①硒原子的核电荷数为_____；

②硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____相同；

③写出硒在氧气中燃烧的化学反应方程式_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学课上，同学们将氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，没有观察到明显的现象，他对此提出了如下问题并进行了相应探究。

问题一：二者之间是否发生了反应？他们设计了如下方案证明二者之间确实发生了反应。

(1)下列组合能够证明二者确实发生了反应的有______。(填序号)

编号	试剂A	试剂B
①	足量稀硫酸	MgCl2溶液
②	足量稀硫酸	铁粉
③	少量稀硫酸	MgCl2溶液
④	少量稀硫酸	铁粉

(2)小兰认为，若选用______，不管加入顺序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能证明二者发生了反应

(3)该反应的化学方程式为______。

问题二：反应后溶液中溶质有哪些？

（猜想假设）猜想一：只有Na2SO4：猜想二：Na2SO4和______；猜想三：Na2SO4和H2SO4

（查阅资料）①Na2SO4溶液显中性，②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

（实验操作）分别取少量反应后的溶液于试管中，进行如下实验：

实验编号	实验过程	实验现象	实验结论
①	加入酚酞试液	不变红	猜想一成立
②	加入少量BaCl2溶液	产生白色沉淀
③	加入少量Na2CO3溶液	______ (填“有”或“无”)气泡产生

（实验反思）小娜认为，实验______(填实验编号)可省略。

小秋用精密仪器检测反应后溶液中离子的个数比，也得出了相同结论，则测得溶液中的Na+和SO42-个数比为______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请用H、C、O、S、Na、Fe六种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题：

（1）写出符合下列要求的化学符号:

①两个氢原子_________ ②两个铁离子_________。

（2）写出符合下列要求物质的化学式

①能除去铁锈的酸_________ ②能供给呼吸的气体 ___________。

（3）请用上述元素中一种或几种组成的物质，写出符合下列要求的一个化学方程式

①百炼成钢 _______________________________ ；

②复分解反应______________________________。

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【题目】今天又是化学实验室开放日。老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：

①该气体可能是氯气；

②该气体可能是二氧化碳；

③该气体可能是______________。

（2）验证猜想：

将产生的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，猜想②正确，发生此反应的化学方程式是______。

（3）在实验室我想制取该气体，采用的发生装置可选取如下图的_______（填序号）。

（4）如果验证猜想的气体时，澄清石灰水没有变浑浊，则此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是__________________。收集该气体可选择上图中________（填序号）。

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【题目】金属在生产、生活和实验中应用广泛。

（1）在很多城市都开通的轻轨地铁，其中用铜作导线，这是利用了铜的延展性和_______。

（2）写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式_______。

（3）金属锈蚀会造成巨大浪费。下列做法不能防止铁制品生锈的有_______。（填字母序号）

A．菜刀使用过后涂上食盐水 B．水龙头表面镀铬 C．自行车支架喷漆 D．保留铁栅栏表面的铁锈

（4）“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水，用稀硫酸检验其是否有效时，观察到有气泡冒出，反应的化学方程式为_______。

（5）为探究铝、铜的金属活动性顺序，某同学选用了下列药品进行实验，其中可行的是______（填字母序号）

A．铝丝、铜丝、氯化镁溶液 B．铝丝、铜丝、硫酸铜溶液

（6）某废液中只含有 Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2 三种溶质。为了回收金属、保护环境，小科设计了如图方案（所加试剂均过量），下列说法正确的是_______（填字

母序号）

A．固体 a 是铜

B．X 一定是 Na2SO4

C．溶液 B 中含有的盐有 Ba（NO3）2、NaNO3

D．若回收到 6.4g 固体 a，则加入的铁屑质量为 5.6g

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【题目】下列对一些事实的解释不正确的是　　

	事实	解释
A	物质的热胀冷缩	分子或原子的大小随温度的改变而改变
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C	水电解产生氢气和氧气	分子在化学变化中是可以再分的
D	和都能使燃着的木条熄灭	一般都不支持燃烧