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    1．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
    B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
    C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
    D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断．

    解答 解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
    B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
    C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，图中所示操作正确．
    D、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，所得溶液的质量与加入锌粉质量关系如图，请分析a点时溶液中有哪些溶质？c点时过滤能得到哪些固体？b～d段溶液质量增加的原因是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．已知A、B、C、D是初中化学中常见的物质．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．A是一种温室效应的主要气体，B是单质．D在常温下不稳定易分解．
    （1）D的化学式为H2CO3；
    （2）A→C的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．CO2和SO2都能和NaOH溶液反应，CO也能和NaOH溶液反应
    B．CO和C都能和CuO反应生成Cu，有还原性，H2也能相CuO反应生成Cu，也有还原性
    C．活泼金属和盐酸反应生成气体，和盐酸反应生成气体的物质不一定是活发金属
    D．氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，都含有金属元素，所以碱都含有金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，某实验小组在实验室用两种方法制取CaO2．
    【查阅资料】
    从溶液中制得的过氧化钙含有结晶水，其结晶水合物化学式为CaO2•8H2O，在140～200℃脱水干燥，即得过氧化钙成品．加热至350℃左右，过氧化钙迅速分解，生成氧化钙，并放出氧气．过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．
    【进行实验】
    甲组：由鸡蛋壳（含碳酸钙高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如图1所示，其中鸡蛋壳的预处理主要是除去碳酸钙以外的大部分杂质．

    （1）气体X是二氧化碳，两次加水发生的都是化合反应，写出相关反应方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O．   CaO2•8H2O实际获得的产品不纯，主要含有的固体杂质是Ca（OH）2．
    乙组：由氨气、双氧水、氯化钙为原料，制得CaO2•8H2O沉淀，同时产生副产品氯化氢，反应装置如图2所示．

    （2）装置A加热的是熟石灰和硫酸铵，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+（NH4）2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
    （3）制取CaO2•8H2O的化学方程式：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O+2Y．则Y的化学式NH4Cl，该反应一般在0～5℃的低温下进行，温度不能过高的原因是氨水受热会加剧挥发．
    【定性测定】
    （4）产品性质测定：甲组取产品充分加热，可用带火星的木条 检验产生的气体．乙组取产品加水，滴入无色酚酞溶液，酚酞变红，说明产品加水后生成碱性物质．若需得到同样的结论，甲组能（填“能”或“不能”）采用与乙组相同的方法．
    【定量测定】
    （5）2.76g CaO2•8H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线，140℃时完全脱水，杂质受热不分解）如图3所示．
    ①试确定CaO2•8H2O样品中结晶水的质量=1.44g．
    ②该样品中CaO2•8H2O的质量分数78.3%．（写出计算过程）
    【交流讨论】
    （6）对于上述两种制取CaO2•8H2O的方法有关评价合理的是C（填序号）．
    A．理论上甲组反应的原子利用率达100%，符合绿色化学理念
    B．在原料充分转化的前提下，甲组的CaO2•8H2O沉淀过滤后不用洗涤，操作简便
    C．乙组产生的副产品氯化氢可能会影响CaO2的产率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图1为应用Y形管进行的不同实验探究．

    （1）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳：Y形管中盛放的固体物质是大理石（或石灰石）（填名称，下同），液体物质是稀盐酸．
    （2）实验室利用装置乙制备少量氧气：
    实验时，酒精灯应加热Y形管内a（填“a”或“b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40℃；红磷的着火点为240℃）
    ①通过比较装置丙内A（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点．
    A、a和b  B、b和c  C、a和c
    ②图2中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是B（填标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某研究小组按如图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”．实验中，SO2和O2混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环．

    （1）I中反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，则X的化学式是H2SO4．I中用水吸收时为了提高SO2和O2的吸收效率，从影响气体溶解度的因素考虑应控制温度不宜过高（填“高”或“低”）．
    （2）反应Ⅱ中发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （3）为确保反应液的循环吸收效果，吸收液与铁的反应需控制在40℃左右进行，在此条件下欲加快该反应速率宜采取的措施有使用铁粉（或搅拌或使用催化剂）（只要答一点）．随着反应液循环流入I中，吸收液中X的生成速率明显加快，其原因可能是生成的FeSO4（或Fe2+）起催化作用．
    （4）经过多次循环以后导出反应液，经降温结晶、过滤、洗涤和干燥，制得FeSO4•7H2O晶体．它在医疗上常用于治疗D（选填字母）
    A、甲状腺肿大  B、佝偻病  C、龋齿  D、贫血症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有Na、H、O、S四种元素，请你参与下列问题的研究．
    （1）上述四种元素中，除氧元素外，还有一种元素的原子最外层电子数也为6，请写出该元素的名称硫．
    （2）在上述四种元素中，任选两种或三种元素组成合适的物质，将其化学式填写在横线上．酸：H2SO4；碱：NaOH；盐：Na2SO4；氧化物：SO2．
    （3）上述某些元素形成的氧化物，可发生如下反应2Na2O2+2H2O═X+4NaOH，X的化学式为O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．A．B…H八种物质，有下图所示关系：其中G是生活中常见的金属，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，且E和F的组成元素相同．试判断：
    （1）写出物质的化学式：HFe3O4EH2O2
    （2）写出①的化学反应方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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