构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如图:
试回答:
(1)ClO2叫做 ,其中氯元素的化合价为 ;
(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 .
微粒观点及模型图的应用;化学式的书写及意义;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 微观粒子模拟图型;化学反应模拟图型;压轴实验题;化学式的计算. |
分析: | (1)物质化学式的读法,由两种元素物质,一般从右向左依次读出各元素的名称,并在两种元素间加上“化”字,当原子个数不是一个时一般要读出原子个数;利用物质的化学式,根据化合物中元素化合价代数和为零,可计算其中氯元素的化合价; (2)根据反应微观图中各物质的分子构成模型图,判断分子的构成,利用分子构成写出物质的化学式,然后完成反应的化学方程式. |
解答: | 解:(1)化学式ClO2中有氯、氧两种元素,且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子,因此,物质的化学式读为二氧化氯; 其中O为﹣2价,设Cl元素化合价为x,则x+(﹣2)×2=0,解得x=+4; 故答案为:二氧化氯;+4; (2)该反应的反应物分子为:由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子,由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子;生成物的分子为:由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子,一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子;因此,该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl; 故答案为:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl. |
点评: | 根据构成物质的分子的微观模型图,可判断分子的构成,由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式. |
科目:初中化学 来源: 题型:
已知R+H2SO4====RSO4+H2↑,若13 g金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4 g氢气,试分析:
(1)RSO4中R的化合价为 ;
(2)制得的氢气可用浓硫酸干燥,原因是
;
(3)通过计算确定R的相对原子质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组用右图装置进行实验,
发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊。现
探究石灰水变浑浊的原因:
⑴镁和盐酸反应的化学方程式为 ▲ ,
该反应 ▲ (填“吸热”或“放热”)。
⑵ ▲ 。
⑶若将稀盐酸换成水,镁片换成 ▲ 固体,同样也
可以观察到到饱和石灰水变浑浊。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量.现将该混合物分成四等份,进行如下实验,其中所得实验结论正确的是( )
实验操作和现象 | 实验结论 | |
① | 用磁铁充分接触该混合物,磁铁上吸附有少量黑色粉末 | 用化学方法可以分离镁和铁 |
② | 向该混合物中加入少量水,剧烈反应放出大量热,有气泡产生 | 该气体一定是氧气 |
③ | 将该混合物加入到一定量的稀硫酸中,有气泡产生,反应结束后有固体剩余 | 剩余固体中一定有铁 |
④ | 将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中,反应结束后有固体剩余 | 剩余固体中一定有铜,一定没有镁 |
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为: ;
(2)分析实验现象,得出结论:
由现象①②得到的燃烧条件是: ;
由现象①③得到的燃烧条件是: .
(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加: .
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足: 没;你建议如何改进: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述不正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
C.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)实验室制取CO2的化学方程式为 。
不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是 。
(2)图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图 (填序号)发生装置。
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