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    生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）部分地下水含较多
     
    物质称为硬水；
    酸雨中因含有
     
    导致土壤酸化（填一种化学式）；
    海水中质量分数最高的元素是
     
    ；
    保持水的化学性质的最小微粒是
     
    （填化学式）．
    （2）下列实验均用到水，其中仅作为溶剂的是
     
    （填字母序号）．
    a．配制0.9%的生理盐水    b．生石灰变成熟石灰
    （3）氢气是一种理想能源，实验室利用电解水制氢气时，在与直流电源
     
    极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的缺点是
     
    ．
    考点：硬水与软水,电解水实验,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,酸雨的产生、危害及防治,分子的定义与分子的特性,海洋中的资源
    专题：空气与水
    分析：（1）根据水中含有钙离子、镁离子的多少可以把水分为硬水和软水，当雨水的pH小于5.6时称为酸雨，海水的主要成分是水，分子能够保持物质的化学性质．
    （2）配制0.9%的生理盐水时，水是溶剂；
    （3）电解水时，正极上产生的是氧气，负极上产生的是氢气，过程中消耗大量的电能．
    解答：解：（1）部分地下水含较多的可溶性钙、镁化合物，这种水属于硬水；二氧化硫、氮氧化物等物质溶解在雨水中，能和水反应生成亚硫酸、硫酸、硝酸等物质，这些物质进入土壤中，能使土壤酸化，硫酸的化学式是H2SO4；海水的主要成分是水，水中氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数，所以海水中质量分数最高的元素是氧元素；水分子是保持水的化学性质的最小微粒，水的化学式是H2O．
    故填：可溶性钙、镁化合物；H2SO4；氧元素；H2O．
    （2）配制0.9%的生理盐水时，水作为溶剂，起到溶解氯化钠的作用；生石灰变成熟石灰时，生石灰和水反应生成熟石灰，水是反应物．
    故填：a．
    （3）电解水时，正极上产生的是氧气，负极上产生的是氢气，过程中消耗大量的电能．
    故填：负；消耗大量电能．
    点评：能量之间可以相互转化，这为人类认识自然、改造自然提供了条件，因此能量转化方面的题目是考试热点之一．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
    （1）请说明该实验的原理是什么？
    （2）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是
     
    ，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是
     
    ．该化学变化可用文字表达式表示为
     
    ．
    （3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是
     
    ；化学性质是
     
    ．
    （4）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“不能”）．请解释原因？
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（至少答3种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列结构示意图的序号填空：

    （1）是稀有气体的是
     
    ；
    （2）达到稳定结构的粒子是
     
    ；
    （3）属于金属原子的有
     
    ；
    （4）属于非金属元素的有
     
    ；
    （5）属于阳离子的有
     
    ；
    （6）属于同种元素的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线回答：
    （1）t1℃三种物质的溶解度由大到小的顺序
     

    （2）t2℃时A物质的溶解度是
     
    ，在t1℃-t2℃之间溶解度相等的物质是
     

    （3）t3℃时100g配成的A物质的饱和溶液，由t3℃降温到t2℃，将析出晶体
     
    g
    （4）现有ABC三种接近饱和的溶液，欲使其饱和，可以针对ABC分别采取3种不同的方法，这些方法分别是：A
     
    B
     
    C
     

    （5）t3℃时在100g水中加入20gA物质，所得溶液不饱和，为使其恰好变为饱和溶液，可加入A物质
     
    g，或蒸发水
     
    g，或使其降温到
     
    ℃
    （6）在t1℃配制A物质的溶液，溶质质量分数最大约为
     
    %

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是a、b、c 三种物质的溶解度曲线．
    （1）在
     
    ℃时，a、c两种物质的溶解度相等．
    （2）在t2℃时，向一烧杯中装入50g水，再加入50ga物质，形成的溶液质量是
     
      g
    （3）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液（无固体剩余）升温到t2℃时，三种溶液   的溶质质量分数由小到大的关系
    是
     
    填序号）
    （4）从图中还能得到的信息有
     
    （写一条）
    （5）若要从b中提取a物质，应采取的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．试回答下列问题：

    （1）钠元素的原子序数为
     
    ，画出它的原子结构示意
     
    ；
    （2）A所表示的元素位于元素周期表的第
     
    周期，C表示的粒子符号是
     
    ．
    （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是
     
    ；
    （4）A和B两种粒子的
     
    相同，所以它们具有相似的化学性质，在化学反应中都容易
     
    （得到或失去）电子．
    （5）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
     
    （填“分子、原子、离子”）构成的．最近科学家宣布人工合成了第116号元素，此元素的核电荷数为
     
    ；
    （6）从D图中你获得的信息有
     
    （答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．
    （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：
    猜想 实验步骤 现象与结论
    此气体可能是CO2
     
     
    产生此气体的化学方程式可能是
     
    ；
    （2）若想制取该气体，采用的发生装置和收集装置可选取图1中的
     
    （填序号）；

    （3）图2为某同学设计的制取二氧化碳气体的发生装置．请回答：
    ①利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢？
     
    ；
    ②对比你选择的图1中CO2发生装置，该装置的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）图1甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是
     
    ．P点所表示的含义为
     
    ．
    （2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：
     
    ．
    （3）如图2所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，实验中观察到的明显现象有：
    ①剧烈反应，有气泡产生；
    ②镁条逐渐溶解； 
    ③同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种物质中的哪一种？
     
    ．
    （4）产生上述现象③的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对所学知识进行对比分析、归纳总结是学习化学的一种重要方法．
    （1）许多化学反应发生时往往伴随有生成沉淀的现象．请你用化学方程式举一例说明
     
    ；
    （2）在四种物质：SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中，有一种物质与众不同，该物质是
     
    ，它与同组其他物质不同的原因是
     
    ．

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