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    下列燃烧或灭火方法中不正确的是（　　）
    分析：灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝，（2）降温到可燃物的着火点以下，（3）撤走可燃物，根据灭火原理进行分析即可．
    解答：解：A、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，故不符合题意．
    B、“蜂窝煤”比煤球更有利于完全燃烧，主要是因为“蜂窝煤”比煤球更充分的接触空气，使燃烧充分，故符合题意．
    C、燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气，故不符合题意．
    D、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电，故符合题意．
    故选BD．
    点评：解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
    （1）如图所示的实验，其实验目的是：
    探究燃烧的条件
    探究燃烧的条件
    ；
    实验中热水的作用是①
    提高温度
    提高温度
    、②
    隔绝氧气
    隔绝氧气
    ．
    （2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气  b．降低温度至着火点以下  c．增大氧气浓度  d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
    ①用嘴吹灭燃着的蜡烛
    b
    b
    ；
    ②森林大火借风势燃烧更旺
    c
    c
    ；
    ③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛
    d
    d
    ；
    ④用沙土盖灭篝火余烬
    a
    a
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
    （1）如图所示的实验，其实验目的是：________；
    实验中热水的作用是①________、②________．
    （2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气　b．降低温度至着火点以下　c．增大氧气浓度　d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
    ①用嘴吹灭燃着的蜡烛________；
    ②森林大火借风势燃烧更旺________；
    ③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛________；
    ④用沙土盖灭篝火余烬________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
    （1）如图所示的实验，其实验目的是：______；
    实验中热水的作用是①______、②______．
    （2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气  b．降低温度至着火点以下  c．增大氧气浓度  d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
    ①用嘴吹灭燃着的蜡烛______；
    ②森林大火借风势燃烧更旺______；
    ③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛______；
    ④用沙土盖灭篝火余烬______．
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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市平谷区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
    （1）如图所示的实验，其实验目的是：    ；
    实验中热水的作用是①    、②    ．
    （2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气  b．降低温度至着火点以下  c．增大氧气浓度  d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
    ①用嘴吹灭燃着的蜡烛    ；
    ②森林大火借风势燃烧更旺    ；
    ③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛    ；
    ④用沙土盖灭篝火余烬    ．

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