精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水使用下列试剂能达到目的是:

A.盐酸B.酚酞C.石蕊D.二氧化碳

【答案】D

【解析】

A. 稀盐酸与氢氧化钠和氢氧化钙都反应,且都无明显现象,无法区别,选项A不正确;

B. 酚酞试液遇到碱性的溶液都变成红色,无法区别,选项B不正确;

C. 石蕊试液遇到碱性物质都会变成蓝色,无法区别,选项C不正确;

D. 二氧化碳和氢氧化钠和氢氧化钙都会反应,但是与氢氧化钠反应无明显现象,而与氢氧化钙则生成白色沉淀,能够区别,选项D正确。故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳是(  )

①单质②混合物③化合物④纯净物⑤氧化物

A. ①②③B. ③④⑤C. ①③⑤D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填写下列化学式中数字“2”的意义:

H2O_____2Ca_____2H2_____2N_____SO42-_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学药品敞口放置,主要是由于发生化学变化而质量变大的是(

A. 浓盐酸B. 浓硫酸C. 石灰水(只考虑溶液质量)D. 生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不属于溶液的是

A.植物油B.汽水C.稀硫酸D.食盐水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示①2个氢原子________3个二氧化碳分子________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是。写出该反应的化学方程式
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

与盐酸反应

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步验证】
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】
猜想一:剩余固体是;猜想二:剩余固体是
(4)【实验探究】

实验操作

实验现象及结论


(5)【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下:

a.连接装置
b.………………;
c.加入水并调整B的高度,使A、B两侧液面相平,此时A中的液面于刻度15cm处;
d.将过量的白磷放在惰性电热板上,盖紧密封盖;
e.通电加热白磷至充分反应;
【答案】检查装置的气密性
(1)操作b为:
(2)操作e 过程中的现象:① , ② , 该反应的文字或符号表达式为
(3)在操作e结束后,还需等待至后,并调整(填A或B)使
(4)实验结束后,装置A中的液面的刻度约为cm(填整数)。
(5)图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数,还可以说明氮气该实验可推论出氮气(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质(填“活泼”或“不活泼”)的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小,你认为导致这一结果的原因可能是(写两点即可) ;
(6)相比较图Ⅱ而言,图Ⅰ优点是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法不利于社会可持续发展的是(  )

A. 低碳生活,节约能源

B. 大量使用农药、化肥、增加粮食产量

C. 将秸秆粉碎后制作板材

D. 大力开发利用风能,替代化石燃料

查看答案和解析>>

同步练习册答案