【题目】小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究。下列是他探究实验数据记录,
实验序号 | 反应温度/℃ | 催化剂二氧化锰的用量/g | 过氧化氢溶液的浓度 | 反应所需的时间/分钟 |
1 | 15 | 0 | 5% | 30 |
2 | 15 | 1g | 5% | 10 |
3 | 25 | 1g | 10% | 5 |
4 | 25 | 1g | 15% | 3 |
5 | 35 | 1g | 15% | 1 |
(1)过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为 ;
(2)实验 和 (填序号),说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度;
(3)对比实验3和4,可得出的结论是 ;
(4)通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有 。
A.溶液的温度 B.溶液的浓度 C.催化剂的种类
【答案】(1)过氧化氢 水+氧气 (2) 1 和 2
(3)过氧化氢分解放出氧气的速度与其浓度有关;或在其它条件相同时,过氧化氢溶液浓度越大,放出氧气速度越快 (4)A B
【解析】
试题分析:(1)过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气
(2)设计对比实验时,要注意控制变量,故通过实验1 和 2,说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度
(3)对比实验3和4,根据反应所需的反应时间,可得出的结论是:过氧化氢分解放出氧气的速度与其浓度有关;或在其它条件相同时,过氧化氢溶液浓度越大,放出氧气速度越快
(4)根据表中的数据,通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有:溶液的温度溶液的浓度,故选A、B
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题,为让天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
B.使用清洁能源,以节约化石燃料
C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染
D.分类回收垃圾,以促进资源再生
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:
(1)原子序数为6的元素在上表中的位置应是 (填①、②或③);
(2)是 (填元素名称)元素的原子结构示意图。该原子在化学反应中易 电子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序数为13和8的两种元素组成的物质化学式为 。
(4)图中的“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子,以下微观示意图所示物质属于混合物的是 ,属于化合物的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图为某元素的原子结构示意图,请回答:
(1)该元素属于 元素(填元素类别);
(2)在化学反应过程中,此元素容易 电子,形成相对稳定结构;若用M来表示该原子的元素符号,则它与氧元素形成的化合物的化学式为 ;
(3)下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是 。(填序号)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化钙;②升高温度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水。其中措施正确的是( )
A.①②④ B.①③④ C.①③⑤ D.①②⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活中的衣、食、住、行都离不开化学。下列涉及化学变化的是( )
A.衣:棉布制成衣服 B.食:大豆制成豆浆
C.住:石块砌成房屋 D.行:燃油驱动汽车
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节约资源,保护环境,倡导健康安全的生活理念,下列做法中,不合理的是 ( )
A.使用降解塑料袋,减少“白色污染” B.将污水排入灵璧新汴河中
C.察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 D.将垃圾分类投放
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)钠原子与氯原子的最本质区别是 。
(2)氯元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(3)上述A、B、C三种粒子中,属于同种元素的粒子是_________ (填字母)。
(4)钠和氯气反应生成氯化钠时得电子的是 原子;Na+的结构示意图是 (填字母)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com