精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2012?静安区一模)天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与分析:
甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝色.
产 物
猜 想
CO2、H2O CO、H2O NH3、CO2、H2O CO2、CO、H2O
你认为
同学的猜想是错误的,理由是
质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素
质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素
.为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过
如图装置:

①A、B装置的顺序
不能
不能
(填“能”或“不能”)颠倒.
②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是
空气中含有CO2和H2O
空气中含有CO2和H2O

③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色,由此推断
同学猜想成立.
④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
、为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
氧气充足
氧气充足
分析:产物猜想:根据质量守恒定律考虑;
①根据颠倒后的后果考虑;
②根据空气与纯净氧气的区别考虑;
③根据无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色分析出气体成分;
④根据化学方程式的写法考虑;根据促进可燃物燃烧的条件考虑.
解答:解:产物猜想:根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变,反应物中是甲烷和氧气,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨气,所以丙假设错误;
①如果顺序颠倒,由于石灰水中有水,不能证明混合气体中是否有水;
②由于空气中含有水分和二氧化碳,用空气无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳,难以判断是混合气体中的水和二氧化碳,还是空气中的水和二氧化碳;
③A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水,B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳,B中石灰水有两个作用:验证二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色说明具有还原性气体,且与氧化铜反应能生成二氧化碳和铜,所以说明混合气体中含有一氧化碳;
④B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳,生成物是碳酸钙沉淀和水,该反应的化学方程式为:;C中黑色粉末变成红色的反应物是一氧化碳和氧化铜,生成物是铜和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳,污染环境,所以要让可燃物完全燃烧,所以需要充足的氧气.
故答案为:产物猜想:丙;                        
质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素;
①不能;                        
②空气中含有CO2和H2O;
③丁;                                   
④CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;氧气充足.
点评:解答本题的关键是要知道无水硫酸铜由白色变为蓝色说明有水生成,能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,还要知道一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?静安区一模)核糖是生命活动中不可缺少的物质,其化学式是C5H10O5.核糖由
3
3
种元素组成,C和O的原子个数比是
1:1
1:1
;氢元素质量分数为
6.7%
6.7%
(精确到0.1%);0.2mol 该物质中约含有
6.02×1023
6.02×1023
个碳原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?静安区一模)市场上销售的加钙食盐、加锌食盐、加碘食盐中,“钙、锌、碘”是指(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?静安区一模)物质的用途错误的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?静安区一模)二氧化碳若合理利用,也是一种重要的原料,为了缓解温室效应这一当前突出的环境问题,科学研究人员正为之积极探索.

①最近美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”).
②有人提出设想:将排放到空气的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中,但也有人担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,对海洋生物和海床等有危害,其中酸度增加的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
(用化学方程式表示),二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常状况下水中溶解度
增大
增大
(填:增大、减小、不变)理由是
气体的溶解度随温度的降低而增大
气体的溶解度随温度的降低而增大

③有的科学家提出:若能以较低成本获取氢气,则可建立如右图所示的二氧化碳循环流程,
a.反应②的化学方程式为:CO2+3H2
一定条件
CH3OH+X,其中X的化学式为
H2O
H2O

b.该流程图中除CO2得到循环利用外,人类还要利用的是
镍和钯
镍和钯

c.图中的反应①可以说明“光能或电能可以转化为化学能”,上述关系图能反映的化学观点或化学思想还有
二氧化碳的转化过程符合质量守恒定律(合理即可)
二氧化碳的转化过程符合质量守恒定律(合理即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?静安区一模)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 溶液中有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是反应比较慢
实验二 向盛水的试管中加入二氧化碳锰.伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 溶液中有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
实验总结:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
①上述实验中二氧化锰催化作用下过氧化氢快速分解的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②请你分析:在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气
验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气

③小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的实验总结,她补充设计了两个探究实验,最终会完成了对“命题”的实验证明.
第一:实验操作过程中将二氧化锰在实验前和试验后(烘干)进行两次称量,其目的是
验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变
验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变

第二:利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验,倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,仍有大量气泡产生,该补充实验说明了
验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变.
验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变.

查看答案和解析>>

同步练习册答案