从一般到抽象可提高我们概括总结的能力.如根据化合反应的特点,可以把化合反应表示为 A+B→C.
(1)用化学方程式表示一个化合反应的实例.
(2)有的化学反应可表示为 A+B→C+D.下列四种基本反应类型中,可用此式表示的是 (填序号).
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
(3)在反应 A+B→C+D 中,若A为盐酸,则B可以有 .写出其中一个反应的化学方程式 .
考点: 化合反应及其应用;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 化学反应的基本类型和能量变化.
分析: (1)利用化合反应是“多变一”的特点书写方程式.
(2)从反应的特征A+B→C+D得到该反应的特点是两种物质反应生成两种物质,结合四种基本反应的类型特点判断即可.
(3)利用酸能与金属、金属氧化物、碱及盐的反应的性质找到能与酸反应的物质即可.
解答: 解:(1)利用化合反应是“多变一”的特点即:多种物质反应生成一种物质书写化合反应的方程式,如氢气的燃烧等.
(2)从反应的特征A+B→C+D得到该反应的特点是两种物质反应生成两种物质,结合四种基本反应的类型特点可知:置换反应和复分解反应是两种物质反应生成两种物质,所以它们是符合该类反应的类型,其它均不符合.
(3)因为酸可以和氢前金属、金属氧化物、碱及盐的反应,所以选择相应的物质书写即可,如Fe、CuO、NaOH等.
故答案为:(1)2H2+O22H2O (2)C D (3)Fe(CuO、NaOH等) NaOH+HCl═NaCl+H2O
点评: 此题是对化学反应类型的特点及酸的共性的考查,解题的关键是掌握基本反应类型的特征,属基础性知识考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:
高铁的开通给城镇之间的交通带来了极大的方便,其所用的超导材料需在低温环境下才能发挥作用.能给超导材料提供低温环境的气体是空气中含量最多的气体,该气体是( )
A. N2 B. O2 C. CO2 D. NH3
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关水的说法不正确的是( )
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是氧气的制取与性质实验装置图.
回答下列问题:
(1)装置B的作用是 ,装置C中硫粉燃烧的现象是,装置D的作用是 .
(2)装置A中发生反应的化学方程式为 ,装置D中发生反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.图1实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”)
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 .
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图2为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 (填字母序号).
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会 (填“变大”、“变小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
近年来,工业上用硝酸镁代替浓硫酸作为制取浓硝酸的脱水剂(以下数据均为溶质的质量分为数).65%的硝酸(质量为M1)中加入72%的硝酸镁溶液(质量为M2)后蒸馏,分别得到97.5%的硝酸和60%的硝酸镁溶液(不含有硝酸).若蒸馏过程中,硝酸、硝酸镁和水均无损耗,求蒸馏前的投料比M1/M2值为 .若蒸馏过程中,水的损耗占总质量(M1+M2)的5.0%,则投料时,比值M1/M2应该
(填增大、减小或不变).
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科目:初中化学 来源: 题型:
一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油味,这时应该采用的应急措施是( )
A.洒水降温溶解汽油蒸汽 B.打开所有的车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
C.让车内的乘客集中到车厢后部 D.开灯查找漏油部位
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