A. | H2--氢分子 | B. | 2O--2个氧元素 | C. | Na2+--钠离子 | D. | CO--一氧化碳 |
分析 A、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
D、化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等.
解答 解:A、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则H2可表示氢分子,故选项化学用语与含义相符.
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2O可表示2个氧原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与含义不相符.
C、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+,故选项化学用语与含义不相符.
D、CO从右向左读,读作一氧化碳,故选项化学用语与含义相符.
故选:AD.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学符号 | 2H | 2N2 | Mg2+ | H2O | 2CO32- | 2H2 |
符号的 意义 | 2个氢原子 | 2个氮分子 | 镁离子 | 水 | 2个碳酸根离子 | 2个氢分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性,应将硫酸铵与熟石灰混合使用 | |
B. | “温室效应”主要是由CO2等气体引起的 | |
C. | pH<5.6的酸性降水称为酸雨,我国某些地区酸雨的形成主要与大气中SO2等污染物增多有关 | |
D. | 使用乙醇汽油能减少有害气体的排放,节约石油资源,促进农业生产 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用灼烧闻气味的方法鉴别纯棉和羊毛 | |
B. | 用活性炭头吸附降低水的硬度 | |
C. | 将煤球制成“蜂窝煤”,使其燃烧更充分 | |
D. | 用可降解塑料代替传统塑料,以减少“白色污染” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
气体 | 所含杂质 | 除杂方法 | |
A | H2 | 水蒸气 | 通过浓硫酸 |
B | O2 | N2 | 通过灼热的铜网 |
C | CO2 | 水蒸气 | 通过NaOH溶液 |
D | CO2 | CO | 通过氧气点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素不属于氧化物 | B. | 青蒿素中氢元素的质量分数最大 | ||
C. | 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 | D. | 一个青蒿素分子共有42个原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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