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【题目】A、B 分别是某微粒的结构示意图。根据要求回答下列问题:

(1)若 A 是某阴离子的结构示意图,则x__________10(填“大于”、“小于”或“等于”);

(2)若 B 表示某离子的结构示意图,则y=__________

(3)若 A 中x=13,其微粒符号为_______;若 A 和 B 的微粒能形成稳定的化合物,则其化学式为_______

【答案】小于 8 AlCl3

【解析】

在微粒结构示意图中,圆圈表示原子核,圈内数字表示质子数即核电荷数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示电子层上的电子数

(1)阴离子是原子得到电子形成的,质子数小于电子数故填小于

(2)在化学反应中金属元素原子容易失去最外层电子,非金属元素原子容易得到电子从而形成稳定结构故填8;

(3)x=13,说明质子数是13,核外有10个电子,说明是铝元素原子失去3个电子形成的铝离子结构示意图,故填一个铝原子失去3个电子形成带三个单位正电荷的铝离子一个氯原子得到一个电子形成带一个单位负电荷的氯离子,1个铝离子和3个氯离子通过离子间的静电作用生成化合物氯化铝,故填AlCl3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。于是,研究性小组同学设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。

(查阅资料)

a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。

b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色

c.硫氰化钾(KSCN)溶液变色规律

药品

二价铁溶液

三价铁溶液

KSCN溶液

不变色

变红色

(猜想与假设)

Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关

Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果

(进行实验)

编号

实验操作

实验现象

实验1

②中未出现明显变化

实验2

分别放置于空气中一段时间(如下图所示)

试管编号

1min

10min

24小时

黄褐色

褐色

深褐色

无明显变化

无明显变化

无明显变化

略有些黄色

浅黄

黄色

实验3

(解释与结论)

(1)实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是______________

(2)实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为________%,该实验得出的结论是________

(3)若试验3验证猜想Ⅱ成立的操作是:在除去氧气的空气中放置一段时间鲜苹果汁。则现象是:______________

(反思与评价)

(4)写出一种防止苹果汁变色的方法:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱,反应结束后滤去沉淀,将滤液蒸干得到粗产品.小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析.

(1)实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.

(2)操作步骤:

①称量装置D的质量为m1克;

②连接好装置,检查气密性;

③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中,直至无气泡冒出;

④再次称量装置D的质量为m2(m1<m2;假设产生的气体均被装置D吸收).

(3)根据上述实验,回答下列问题:

①粗产品中一定有_____;一定没有_____

C中的试剂为_____(填物质的名称).

③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小,请分析偏小的原因__________.写出一种具体的改进措施_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含硫元素物质间发生转化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合价发生变化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

.CuO是反应的催化剂,反应前后________

(实验)用天平称量0.2 g CuO,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_________,带火星的木条复燃

_____________

溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的是___________

(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是 ( )

A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B. 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1

C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃

D. 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的,化学就像一架显微镜,带领我们一步步地深入认识和研究物质,使我们学会了用微观眼光看世界”。

(1)海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就,下列有关说法不正确的是___________

A 氯是一种非金属元素 B 钠元素的相对原子质量是22.99

C 钠原子的中子数为11 D 氯元素的原子序数为17

(2)如图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,根据图示回答下列问题。

①钠原子的最外层电子数为____________

②构成氯化钠的粒子是____________

③由原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,氯元素在周期表中应排在第_____周期。

④图中x=________,从得失电子的角度看,氯原子得到电子达到稳定结构后,其化合价将_____(升高降低”)

(3)表示一个甲烷分子(化学式CH4),则一个甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的质量比为_____________

(4)下图是水分解过程中微粒变化的部分示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_______(用图中的字母表示)化学反应前后原子的数目____________(增多、减少、不变),C框中的物质属于_________________(填序号①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物 ⑤氧化物),写出该反应的符号表达式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是( )

A. 稀释浓硫酸 B. 配制氯化钠溶液 C. 检查装置气密性 D. 测量溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄酒常用焦亚硫酸钠(Na2S2O5)作防腐剂。某研究小组采用如图装置(实验前已除尽装置内的空气)制取Na2S2O5。装置II中有Na2S2O5晶体析出,发生的反应:Na2SO3+SO2=Na2S2O5

查阅资料:①SO2CO2类似,能与水、NaOH溶液反应。

亚硫酸(H2SO3)类似碳酸不稳定,易分解。

(1)装置INa2SO3和硫酸发生复分解反应产生SO2气体的化学方程式为_______

(2)将装置II中析出的晶体从溶液中分离出来的操作名称是____________

(3)装置III用于处理尾气SO2,可选用图中最合理装置为_______(填编号)。

(4)Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。证明NaHSO3溶液呈酸性,可采用的实验方法是_______(填编号)。

a.加入盐酸b.加入酚酞溶液c.测定溶液的pH

(5)测定某葡萄酒中防腐剂的残留量(以SO2计算)的原理:

I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI,利用消耗的I2量可求SO2量。在实验过程中,若有部分HI变为I2,则测定结果_______(填偏高”“偏低不变”)。

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