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13.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a长颈漏斗.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填“A”、“B”或“C”),实验操作有:a.停止加热;b.固定试管;c.将导管从水槽中取出;d.装药品和放棉花;e.加热,收集氧气.  上述过程中缺少的一步操作是检验装置气密性,将该操作编号为f,则正确的操作 腮顺序是fdbeca,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B 装置中装有石灰石,那么a中应加入稀盐酸(填写试剂名称),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入(填“b”或”c”.
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是便于控制反应的发生和停止.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,制取气体时,需要检验装置的气密性,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)根据实验室制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空气大进行分析;
(4)根据C装置通过试管内压强的变化,可以实现固液分离进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的发生装置是A,制取气体时,需要首先检验装置的气密性,然后装药,固定,加热,收集氧气,实验结束,先撤导管,后熄灭酒精灯,所以正确的操作顺序是:fdbeca,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸,所以长颈漏斗中应加入稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空气大,所以用E装置收集该气体,则气体从b端进入;
(4)C装置通过试管内压强的变化,可以实现固液分离,所以B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是:便于控制反应的发生和停止.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)A,检验装置的气密性,fdbeca,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,b;
(4)便于控制反应的发生和停止.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是反应的微观示意图.

(1)图中单质的化学式为Cl2;写出该反应的化学方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)已知HClO是一种酸,能与碱反应生成盐和水.将氯气通入过量NaOH溶液,所得溶液中的溶质有哪些?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.资料表明:在不同温度下,CO可将Fe2O3还原Fe、Fe3O4中的一种或两种.
为探究温度对该反应产物的影响,进行如下实验:
【查阅资料】
Ⅰ.Fe3O4与盐酸反应,得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ.用溶质质量分数一定的FeCl2和FeCl3溶液进行如下实验,为方案设计提供参考
FeCl2溶液FeCl3溶液
加入Fe无明显变化溶液变成浅绿色
加试剂A无明显变化溶液变成红色
【实验过程】
甲、乙两组同学分别用酒精灯和酒精喷灯作为热源进行CO还原Fe2O3的实验,检验得到的黑色固体的成分,实验记录如下.
实验操作实验现象结论与解释
①取少量的黑色固体于试管中,滴加适量的
稀盐酸

②向步骤①所得的溶液中,滴加试剂A
甲组:
固体溶解,无气泡冒出
加试剂A后,溶液变成红色
黑色固体的成分是四氧化三铁,
甲组用CO还原Fe2O3反应的化学方程式是3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
乙组:
固体溶解,产生气泡;
加试剂A后,溶液颜色无明显变化
黑色固体的成分是Fe
【实验反思】
(1)结合此次探究活动,你认为下列说法正确的是abcd(填序号).
a.温度会影响反应的产物
b.试剂A用于检验FeCl3溶液
c.进行CO还原Fe2O3的实验时,一定要进行尾气处理
d.得到的黑色固体的质量一定小于参加反应的Fe2O3的质量
(2)有人认为乙组的实验结论有欠缺,你是否认同此观点,其理由是实验结论有欠缺,因为如果黑色固体是铁和四氧化三铁的混合物,加入稀盐酸时,四氧化三铁和稀盐酸反应生成的氯化铁能和铁反应生成氯化亚铁,加试剂A后,溶液颜色无明显变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,如图是一款自行车的示意图.
(1)所标物质中,属于有机合成材料的是塑料,属于金属合金的是不锈钢,含有的金属元素是铁.
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是使铁与水和氧气隔绝;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议雨淋后及时清洗擦干后涂上油. 
(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具.由此你对化学与人类生活的关系有何感想?化学的发展促进了人类社会的进步.
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程,请你谈一谈化学与生活的关系:化学能美化人类生活.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.周末小谨同学的妈妈做了一道红烧鱼鳔.细心的小谨发现:妈妈在洗鱼鳔时,鱼鳔时浮在水面上的,用手撕破鱼鳔时,水中有气泡冒出.鱼鳔会有哪些气体呢?周一,小谨和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究.
[作出假设]甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想:甲认为有CO2,乙认为有H2O.
[查阅资料]
(1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在,原理:氯化钴遇水会发生水合反应,生成六水氯化钴.氯化钴是蓝色的,而六水氯化钴是粉色的.
(2)手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统.手持技术可以广泛应用于理科实验中,可以方便迅速地收集各类数据,如氧气含量、二氧化碳含量等.
[实验验证]
(1)兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体,注入澄清石灰水中.
发现澄清石灰水变浑浊,则甲的猜想成立.该反应方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体,将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内,发现试纸变成粉红色,则乙的猜想成立.(填“成立”或“不成立”)
(3)兴趣小组的小红同学又提出问题:气体内有没有O2?大家在讨论后,制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有O2
实验操作现象结论
(1)用注射器抽取鱼鳔中的气体
(2)用排水集气法收集注射器内抽取的气
(3)将燃烧的木条伸入集气瓶中,观察现象
木条熄灭猜想一:不含氧气
猜想二:含少量氧气
猜想三:含有二氧化碳导致木条熄灭
[深入验证]在老师介绍了手持技术后,兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量如图:

[实验结论]小组同学一致认为猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
[反思评价]木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的?写出你的妙招:将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中,发现木条继续燃烧,说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大(说明:氧气含量大于或等于21%即可).
(4)鱼鳔内CO2含量与空气中相比较,哪一个多?(写出你的实验步骤、现象、结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.使用久了的饮水机内常结有偏黄的污垢.为了除去水垢,某兴趣小组的同学从超市购来“除垢剂”.
该组同学除水垢时,有大量气泡产生.欲对“除垢剂”的成分进行探究:
查阅资料水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3
【提出猜想】“除垢剂”的成分中含有酸( 填“酸”、“碱”或“盐”).
【设计实验】小组从家中找来物质做了如下个实验进一步确认:
实验操作实验现象结论
取取一砂纸打磨后的铁钉于试管中,
滴加配制的“除垢剂”溶液少许.

有气泡产生.
猜想正确
【讨论】小组同学想用实验室的试剂自制一瓶“除垢剂”.
(1)小明同学选用稀硫酸作“除垢剂”,小华同学认为不妥.其理由是稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙,除垢效果差.
(2)小华同学认为选择稀盐酸合适.请你写出相应发生的反应CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
【反思】
热水壶内的水垢还可以用厨房中的食醋来除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.下面是初中化学常用于制取气体的部分装置,请完成以下各题.

(1)写出图中a、b两种仪器的名称:a长颈漏斗,b集气瓶.
(2)实验室可加热KClO3和MnO2固体混合物制取氧气,请写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)若用F装置收集氧气,则氧气应从d(填“c”或“d”)通入集气瓶.
(4)实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的发生装置可选择B,若用G  装置收集二氧化碳气体并测量收集二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的作用是防止二氧化碳与水反应.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取10.0g样品于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0g,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中物质总质量为56.7g.该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表,这里Ca、K、Zn、F是指元素(填“单质、元素、分子或原子”).
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水.
(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是B(填字母序号,下同
A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A.工业废水直接排放           B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、农药
(Ⅳ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A.氢气在氧气中燃烧生成水   B.水的蒸发  C.水的电解  D.水的净化
(3)长期饮用硬水可能会引起体内结石,鉴别硬水和软水最简单的鉴别方法是用肥皂水鉴别.
(4)水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中负极产生5mL气体时,正极产生的气体体积是2.5mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:
此时观察到的实验现象是(1)U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀.
实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管,将U形玻璃管内的物质过滤后,对滤液成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动.
【提出问题】滤液中除Na+外,还含有什么离子?
【猜想与假设】A同学:含有OH-、Cl-、C032-
B同学:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同学:含有(2)OH-、Cl-(填离子符号)
【设计实验】B同学为了验证自己的猜想,想取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,若观察到无明显现象,即可证明自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评价与交流】请你评价B同学的结论:(3)不正确(填“正确”或“不正确”),理由是(4)入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确;H2SO4
【实验探究】C同学选择了另一种试剂进行实验,最终确定了滤渡中的离子成分.
实验步骤实验现象实验结论
取少量滤液,向其中加入(5)适
量的(6)H2SO4
(填化学式)
(7)
有气泡产生  
A同学猜想正确

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