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    下列叙述正确的是（　　）
    A、分子是保持物质性质的最小粒子
    B、分子可以分为原子，原子不能再分
    C、同种元素的原子和离子核内质子数相同
    D、原子都是由质子、中子、电子构成
    考点：分子的定义与分子的特性,原子的定义与构成,分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；
    B、根据分子和原子都可以再分进行分析；
    C、依据同种元素可知其核内质子数一定相同，但核外电子数一定不同分析解答；
    D、根据有的原子无中子进行分析解答；
    解答：解：A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故错误；
    B、分子可以分成原子，原子又可以分成原子核和核外电子，原子核又是由质子和中子构成的；故错误；
    C、同种元素的原子和离子，质子数一定相同，核外电子数一定不同；故正确；
    D、有的原子中没有中子，如氢原子中无中子，故错误；
    故选：C．
    点评：此题是对同种元素的微粒的考查，解题的关键是掌握同种元素的原子和离子质子数一定相同而核外电子数一定不同；
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫在氧气中燃烧的现象是：
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ，属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A、牛奶变酸B、铁生锈
    C、衣服晒干D、纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电池的发现，为人类发展作出了贡献，但电池本身含有毒物质，因此，回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告．
    【提出问题】废旧干电池的组成物质是什么？（主要组成示意图见图）
    【活动探究1】电池中含有的材料有哪些？请举一列：非金属
     
    ；
    【活动探究2】电池的内容物中有没有我们熟悉的阴离子？
    【猜想1】小组中一同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他提出：电池的内容物中含有NH4+．
    【设计方案1】取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中加热，用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，观察到
     
    ，证明上述猜想正确．
    【猜想2】可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种．
    【设计方案2】为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表中相应内容．
    表1   实验记录
    操作步骤实验现象相应的结论
    1、取样．溶于适量的水中，静置，过滤．取少量滤液于一支试管中，滴加紫色石蕊试液石蕊试液不变蓝色
    没有OH-存在
    2、另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的
     
    		无明显现象没有CO32-存在
    3、再向第2步所得溶液中继续加少量的
     
    溶液    		无明显现象没有SO42-存在
    4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液有白色沉淀产生有Cl-存在
    5、取白色糊状物，滴加少量碘液有蓝色出现则说明有
     
    存在
    【结论】上述实验证明，电池内白色糊状物主要是
     
    （一种盐）和
     
    等两种物质混合而成．
    【交流与讨论】根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？并请简要说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是有关“氧气的性质”的探究实验，请回答

    （1）写出图中1仪器的名称a
     
    ．
    （2）连接仪器组装如图2所示实验装置用于制备氧气．某学生用抽拉检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？
     
    ．此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
     
    ．

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是
     
    ；该反应的表达式为
     
    ．若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．这是为了防止
     
    ．
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是
     
    ；该反应的表达式是
     
    ；若用F装置收集产生的氧气，气体应从
     
    （填“c”或“d”）进入．
    （5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，现象是产生
     
    ．
    （6）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是
     
    （填序号）
    气　　　　　　　　体ABCD
    标准状况下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
    溶解性可溶微溶易溶难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题．

    （1）写出标有字母的仪器名称：a
     
    、b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是
     
    （填序号），装药品前应进行的操作是
     
    ，其反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）收集O2的装置是
     
    （填序号），用排空气法收集O2的验满方法是
     
    ．
    （4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？
    小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气．
    （1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是
     
    ．
    （2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论：
    实验步骤现象结论
    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
     
    ．（至少写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．主要步骤如下：
    （1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2，试剂①可以选用
     
    ，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应
     
    ．
    （2）加入试剂①后，能够分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是
     
    ．
    （3）试剂②可以选用
     
    ．
    （4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按如图所示实验来探究它的成分．（已知无水硫酸铜是一种能吸水的干燥剂，遇水会变蓝色．铜绿即为碱式碳酸铜）

    （1）将“铜绿”粉末加入试管中
     
    ；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应
     
    ；加热试管中的固体样品应先
     
    ．
    （2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：无水硫酸铜粉末变
     
    ，说明“铜绿”加热生成
     
    ；澄清石灰水变
     
    ，说明“铜绿”生成
     
    ．

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