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把22.4g铁片投入到500gCuSO4溶液中,充分反应后取出铁片,洗涤、干燥后称其质量为22.8g,计算
(1)析出多少克铜?
(2)反应后溶液的质量分数多大?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:“充分反应”是指CuSO4中Cu2+完全反应,反应后的溶液为FeSO4溶液.
分析下面的化学方程式可知:每溶解56gFe,就析出64g铜,使铁片质量增加8g(64-56=8),反过来看:若铁片质量增加8g,就意味着溶解56gFe、生成64gCu,即“差量”8与方程式中各物质的质量(也可是物质的量)成正比.所以就可以根据题中所给的已知“差量”22.8-22.4=0.4g 求出其他有关物质的量.
解答:解:设析出铜的质量为x,反应后生成硫酸亚铁的质量为y.
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4   固体增加质量
56        64  152          64-56=8
          x    y       22.8g-22.4g=0.4g
(1)
64
x
=
8
0.4g
;  得x=3.2g
(2)
152
y
=
8
0.4g
;得y=7.6g;
反应后溶液的质量分数:
7.6g
500g+0.4g
×100%
=1.5%
答案:(1)析出铜的质量为3.2g,
(2)反应后溶液的质量分数为1.5%.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,要注意利用差量法计算的简便之处.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于空气污染的是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、煤烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作正确的是(  )
A、
  过滤
B、
  倾倒液体
C、
   检查气密性
D、
   加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途和使用方法等与其性质密切相关.
(1)铁在生活中可用于制作炊具,因为它有良好的延展性和
 
性.
(2)氢氧化钙常用做建筑材料,因为其吸收二氧化碳会生成坚固的
 
(写化学式).
(3)复方氢氧化铝可用于治疗胃酸过多症,用化学方程式表示其原因:
 

(4)“漂白粉”可以快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO).若与“洁厕灵”混用,易产生一种有毒气体,化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读短文,回答问题.
汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物,在给人类的生活带来便捷舒适的同时,对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任.大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车尾气.我市近几年来汽车保有量的增长很快,环保面临如汽车污染等问题的考验.
另据报道:将氢气应用于汽车发动机的技术已在我国研制成功;酒精为燃料的汽车已在北京市、河南省使用;很多地方已将一部分汽车改用液化气作燃料.
(1)汽车尾气中的大气污染物有(写化学式):
 

(2)请提出我市治理汽车污染的一条合理化建议:
 

(3)就目前情况看,氢气作燃料的汽车要投入使用前,你认为还要研究解决的问题有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用相关序号填空:
A.蛋白质  B.氮气  C.食醋  D.熟石灰  E.氢氧化钠固体,F.乙醇
(1)充入食品袋内防腐的气体是
 

(2)厨房中常用的酸性调味品是
 

(3)牛奶中的主要营养物质是
 

(4)能用于改良酸性土壤的是
 

(5)用玉米、高粱等发酵制得的清洁能源是
 

(6)可用作干燥剂的固体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组根据下列转化关系在实验室中模拟炼铁,并对产物成分进行探究.
(1)炼铁的原理是
 
(用化学方程式表示).
(2)经初步分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质.上述转化关系中,生成一氧化碳的化学方程式是
 

(3)甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究.
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的
 

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:
假设一:只含有铁.
假设二:含有
 

【实验探究】
①为验证甲组的猜想,同学们按如图所示装置进行实验(箭头表示气体流向).

上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,装置Ⅰ的作用是
 
,装置Ⅲ的作用是
 
.当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中黑色固体变成红色后,可以确定无色气体A的成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(一)某同学设计了如下一组实验:取四朵石蕊试液染成的紫色干燥纸花,分别按图1进行实验.回答下列问题:

(1)各步实验中观察到纸花的颜色变化情况是:
Ⅰ.纸花变红Ⅱ.纸花
 

Ⅲ.纸花不变色Ⅳ.纸花
 

Ⅴ.把 IV中纸花取出小心烘烤,纸花
 

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两步实验说明了什么?
 

(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
(4)写出实验IV中发生反应的化学方程式
 
.在图2中试找出(二)、(三)实验不严密之处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,空气是一种
 
(填物质类别).
人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 

(2)利用过滤可以除去水中不溶性杂质,实验室过滤时用到的仪器有
 
(填序号).
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸发皿 ⑦烧杯.

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