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【题目】84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂,主要成分为次氯酸钠( NaClO),广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。请阅读信息并回答。

1)次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,化学反应方程式为_____

2)消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸钠溶液与空气中二氧化碳反应得到次氯酸(HClO)和小苏打,化学方程式为_____;次氯酸中氯元素的化合价是_____

【答案】Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O NaClO+H2O+CO2HClO+NaHCO3 +1 

【解析】

1)次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,化学反应方程式为:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

故填:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

2)次氯酸钠溶液与空气中二氧化碳反应得到次氯酸(HClO)和小苏打,化学方程式为:NaClO+H2O+CO2HClO+NaHCO3

次氯酸中氢元素化合价是+1,氧元素化合价是﹣2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯元素的化合价是+1

故填:NaClO+H2O+CO2HClO+NaHCO3+1

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学就在我们身边,与我们的生活息息相关。

(1)“沙里淘金说明黄金在自然界中以________(单质”“化合物”)形式存在。

(2)超市中有许多小包装食品,它们的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压成铝箔,说明铝有良好的________________

(3)美国男子乔纳森用一大束氦气球绑在椅子上将自己送上了天空,实现了人类首次靠氦气球穿越了英吉利海峡。氢气密度比氦气密度小,乔纳森利用了氦气而不是氢气做填充气体,是因为氦气具有________性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁锅炒菜能补铁在民间流传已久,央视《是真的吗》节目组对此进行了实验和调查。

实验过程:

将西红柿切碎,分成两等份,分别用铁锅和铝合金锅进行清炒;清炒5分钟,将炒好的西红柿分别放入两个碗中,做好标记;对其铁含量进行检测。

检测结果:

用铝合金锅炒的西红柿,铁含量为1.5mg/kg,用铁锅炒的西红柿,铁含量为23.5 mg/kg,约是铝合金锅的15倍。可见,使用铁锅烹调确实能增加人体铁的摄入量,但是摄入的铁,又有多少能被人体吸收利用呢?

食物中的铁主要分为血红素铁和非血红素铁。血红素铁,是与血红蛋白及肌红蛋白中的卟啉结合的铁,而除此之外的食物中的铁都被称为非血红素铁。

食物中的血红素铁以卟啉铁的形式直接被肠粘膜上皮细胞吸收,吸收利用率高,不受其他食物中抑制因素的影响。血红素铁主要存在于动物性食品中,动物肝脏、动物全血、畜禽肉类、鱼类等都是补铁的良好来源,鸡蛋也属于动物性食品,但是鸡蛋中的铁与蛋黄中的卵黄磷蛋白结合对铁的吸收具有干扰作用,所以鸡蛋中的铁吸收率仅有3%,不是补铁的良好来源。

食物中的非血红素铁主要是三价铁,需转化成二价铁才能被人体吸收。非血红素铁主要存在于植物性食品中,其吸收常受到膳食因素的影响,如粮食和蔬菜中的植酸盐、草酸盐以及茶叶和咖啡中的多酚类物质均可影响非血红素铁的吸收,以下是几种饮品对铁元素吸收率的影响数值:

饮料

咖啡

橙汁

铁元素吸收率

降低62%

降低35%

增加85%

血红素铁和非血红素铁都受体内储存铁量的影响,如果体内铁的储存量充足,铁的吸收率就低,如果缺铁的时候,铁的吸收率就会大大增加。

在食物匮乏年代,即使用铁锅烹饪,还是会缺铁。而随着生活水平的提高,人们增加了动物性食品的供给,保证了血红素铁的摄入,同时摄入新鲜果蔬中的维生素C能促进非血红素铁的吸收,使我国居民贫血率大大下降。

依据文章内容回答下列问题。

1)本文中用到铝锅和铁锅炒菜,若用实验验证铝和铁的活动性,应选择的试剂是________________(填1种试剂即可)。

2)测定铁锅炒菜是否增加铁含量的实验中,控制的变量有_________________

3)某出售生铁壶的卖家声称生铁壶用来煮茶煮水两相宜,可以有效汲取人体所需二价铁,请结合上表内容进行评价:___________________________________

4)下列关于补铁说法正确的是____________(填序号)。

A 铁锅炒菜能增加铁的含量 B 能被人体吸收的是二价铁

C 维生素C有助于铁的吸收 D 动物肝脏、鱼类等是补铁的良好来源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是 ( )

A. 试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了

B. 浓硫酸:我在空气中放置一段时间质量增加了

C. 灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明

D. 铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可溶性钡盐有毒。用X射线检查胃病时,可服用钡餐(硫酸钡),若误服碳酸钡会引起中毒,其化学反应原理是_____(用化学方程式表示,下同);中毒后可立即服用泻盐(硫酸镁)来解毒,其反应原理是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂利用熟石灰除去废液中残余的稀盐酸,使废液呈中性而达到排放标准。某校化学兴趣小组的同学们取了处理后的废液样品,他们对其中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:

猜想:只含CaCl2猜想:含CaCl2CaOH2

猜想:含CaCl2HCl猜想:含CaCl2HClCaOH2

查阅资料:氯化钙溶液呈中性。

探究过程:

同学们经过讨论直接得出猜想_____不正确,理由是_____

小迪认为上述猜想中的一种物质不需要验证,理由是_____

为了验证其他猜想是否正确,同学们分组用不同方法进行实验:

实验方法

实验现象

实验结论

甲组

测定废液的酸碱度,具体操作是_____

pH_____7(填“>”“<”或“=”)

猜想成立

乙组

取少量处理后的废液样品于试管中,加入_____

先产生气泡,后出 现白色沉淀

猜想成立

丙组

取少量处理后的废液样品于试管中,加入氯化铁溶液

_____

猜想不成立

反思与评价:

1)你认为丙组同学能否根据所做实验得出猜想成立?理由是_____

2)为了验证猜想成立,还可以选择的试剂是_____

A 紫色石蕊溶液 B 无色酚酞溶液 C 硝酸银溶液 D 铁粉

根据实验结果,同学们发现该厂处理后的废液仍然没有达到排放标准。

总结与提升:

你认为处理废液中残余的盐酸时,可以使用过量的_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题,她设计并完成了如表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是_____

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

_____

实验三

_____

_____

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

1)请你帮小丽同学填写如表中未填完的空格

2)在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是_____

3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧

C. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

D. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资源利用与社会可持续发展密切相关。

(1)天然气、煤和______称为化石燃料,属于______能源(可再生不可再生”)

(2)“低碳是一种生活理念,也是一种生活态度。请你提一条低碳生活的合理化建议_____

(3)医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,有以下操作:①溶解、②称量、③计算、④装瓶存放,贴上标签,正确的顺序是_____(填序号)。量取蒸馏水时,若仰视读数,则导致溶质质量分数_____(大于小于”)5%

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