下列有关实验现象的描述.正确的是 ( )A．铁丝在氧气中剧烈燃烧.火星四射.生成白色固体B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维.都产生了烧焦羽毛的气味C．红磷燃烧产生大量的白烟D．木炭燃烧生成二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列有关实验现象的描述，正确的是（）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体

B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

C．红磷燃烧产生大量的白烟

D．木炭燃烧生成二氧化碳

A．铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,故错误；
B．点燃羊毛能产生烧焦羽毛的气味，点燃棉花不能产生烧焦羽毛的气味．故选项错误．
C．红磷燃烧产生大量的白烟，正确
D．木炭燃烧，生成二氧化碳气体，叙述的是木炭的化学性质，而非反应现象．故错误；
故选C

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（9分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：

装置I               装置Ⅱ             装置Ⅲ
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________________________，表明氧气已经收满的实验现象是                                    。
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是______________________________________________。
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是                           。
（4）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂、H₂三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______（填选项序号）。

A．需要加热	B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应	D．生成的气体只有一种

（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：

（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）____________。
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

CO₂和O₂是自然界中生命活动不可缺少的气体，下列对它们的认识正确的是（）

A．都不溶于水	B．都含有氧分子
C．都能供动物呼吸	D．密度都比空气大

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。请根据实验内容选择合适的试管（填序号）

① ② ③ ④
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气______________
（2）用排水法收集满一试管氢气_____________

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（4分）通过科学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合图中提供的一些实验装置回答问题：

（1）资料：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性气味，水溶液称为氨水。
①当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，首先需进行的改动是                                    ，然后再添加酒灯。进行加热。
②你认为应选择收集氨气的装置最好是        （填序号）。
（2）若选A和Ｃ装置组合来制取、收集氧气，这时A和ａ中应加入的药品是               ，反应的化学方程式是                      。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

(12分)通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取某些气体的方法。请结合下图提供的一些实验装置回答下列问题。

(1)写出图中标有数字的仪器名称：①          ；②                。
(2)若用氯酸钾制取氧气，则发生装置应选   ，该反应的化学方程式是                              ；若用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是             。
(3)若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么从仪器①中应加入           。如果要获得干燥的二氧化碳，还需要用到E、F装置，正确的连接方法是(用导管口代号b、c、d、e表示)a接(    )，(    )接(    )。如果用该装置制取二氧化碳气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，其原因可能是               。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放置块状固体)，其优点是

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式为                       ；若用装置F收集CO₂，则导管口②应与        （填导管口序号）相连；若在F中加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置导管气流方向连接顺序依次为②→  　→  　→ 　　。（填导管口序号）
（2）某同学为了得到较纯净的CO₂，将产生的气体通过盛有足量NaOH溶液的F装置除去HCl杂质，你认为该方法是否恰当并说明理由
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用过氧化氢制取氧气应选择的装置是              （填字母编号），利用此装置还可以制取的气体有          。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（11分）下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是，仪器②的名称是。

（2）在实验室里，常用        和大理石反应制取二氧化碳，不用Na₂CO₃代替大理石反应的原因是                                                                  。
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置        （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是
              。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：                               。
（4）在实验室里，常用          法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择    装置更为合理。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用是分不开的。请结合下列实验装置图回答问题：

⑴写出指定仪器的名称：①___________ ②______________
⑵实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_______(填字母)，生成氧气的文字表达式：___________________________，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先_______________________，后___________________。
⑶能用于收集氧气的正确装置是_______(填字母 )
⑷实验室用B装置制取氧气时，发生反应的文字表达式为___________________________
⑸实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气，你认为其中相对较好的办法是用______(填“前者”或“后者”) 制氧气，理由是___________________________________。
⑹若集气瓶中装满水，如图所示，欲收集一瓶氧气，则气体应从___________导管进入（填“a”或“b”）。

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