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如图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验,其中装置B的作用是对二氧化碳气体进行干燥,装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳.请看图回答下列问题:
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式
 

(2)写出装置C中发生反应的化学方程式
 

(3)E中的现象是
 

(4)该套装置中有一个明显的不足之处,应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气.这样做的原因是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的干燥(除水),二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:(1)装置A是利用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳的,根据反应物、反应条件以及生成物来书写方程式;
(2)装置C是利用炭和二氧化碳来制取一氧化碳的,根据反应物、反应条件以及生成物来书写方程式;
(3)装置E中是二氧化碳与氢氧化钙发生反应,生成白色沉淀;
(4)一氧化碳有毒,应该做一下尾气处理.
解答:解:(1)装置A中发生的反应为碳酸钙和稀盐酸的反应,该反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,其化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)装置C中,炭粉与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳,其化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;故填:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;
(3)二氧化碳与氢氧化钙发生反应,生成白色沉淀碳酸钙和水.其反应方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水变浑浊;
(4)一氧化碳有毒,会污染空气,所以应该将其燃烧,转化为二氧化碳.
故填:使剩余的CO全部燃烧,防止污染空气(或CO有毒,防止污染空气).
点评:此题通过实验巧妙的把二氧化碳的制法和性质以及一氧化碳的性质融合在一起,有较强的综合性,要熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、装置示意图及其中仪器.
练习册系列答案
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某无毒气体的密度约是空气密度的
5
9
,极难溶于水,能跟空气中的氧气迅速反应,那么该气体用什么方法收集(  )
①向上排空气法  ②向下排空气法  ③排水法.
A、①或②B、①或③
C、②或③D、③

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解释下列生产、生活中的问题(用化学方程式表示).
(1)冶金工业上用一氧化碳还原氧化铜来制取铜;
(2)在焊接金属时,常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈;
(3)用石灰粉刷墙壁,干后能形成坚硬的墙面.

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如图1是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

(1)装置B由导管、
 
(填仪器的名称)组成.
(2)实验室用装置B制取氧气的化学方程式为
 
,若用KClO3和MnO2制取O2时,则选用的收集装置是
 

(3)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图2所示)替代装置B,得到老师的表扬,用该装置做实验的优点是
 
 (填序号).
①节约药品用量               ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质.

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铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制品却很耐腐蚀?在清洗铝制品时要注意什么?

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加热冷水时,当温度尚未达到沸点时,为什么水中常有气泡冒出?天气闷热时,鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动?

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学习化学是为了解决生活中的问题,遇到下列问题,你会:
(1)防止铁锅生锈,应
 

(2)进入地窖、深洞前,做
 
实验;
(3)煤气管道着火,先
 

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量筒常用来量取液体的体积,量液体时,量筒必须
 
,视线要与量筒内液体的
 
保持水平,若仰视读数,则所得实际结果较读数
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”)

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请选择原子、分子、元素三个概念填写下列空白.
①蒸馏水不宜养鱼,因为蒸馏水几乎不含氧
 

②某矿泉水标签上印有的主要矿物质及含量(单位为mg/L):Ca-20,K-3,Zn-0.06等,这里的Ca、K、Zn是指
 

③水分子中存在的是氧
 

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