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    （2013?柳州）下列物质中，能在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（　　）
    分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据在木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确．
    B、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误．
    C、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．
    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．
    故选A．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?柳州）下列说法中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?柳州）水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的CO2和水蒸气杂质．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
    【查阅资料】
    （1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；
    （2）Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，与过量盐酸反应时生成NaCl，H2O，CO2
    【实验假设】
    ①可燃气只是CO
    ②可燃气体只是H2
    ③可燃气体是CO，H2的混合气．
    【实验过程】
    实验小组按以下流程进行实验（水煤气中CO2，H2O已被充分吸收）；

    实验中，发现黑色氧化铜变红，且
    无水硫酸铜变蓝色
    无水硫酸铜变蓝色
    ，证明水煤气含有H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气含有另一可燃气体为
    一氧化碳
    一氧化碳

    【实验反思】
    根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是
    用容器收集起来
    用容器收集起来

    【实验拓展】
    （1）实验后，乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶液中还有NaOH剩余，但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是
    如果氢氧化钠被完全消耗，生成的Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，也没有气体产生
    如果氢氧化钠被完全消耗，生成的Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl，也没有气体产生

    （2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其它试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是
    把两种溶液分别加入两支试管中，用胶头滴管吸取其中的一种溶液，向另一只试管中滴加，
    如果开始时没有气泡产生，滴加一会儿后产生气泡，说明胶头滴管中的溶液是稀盐酸，另一种是碳酸钠溶液；
    如果一开始就有气泡产生，说明胶头滴管中的溶液是碳酸钠溶液，另一种是稀盐酸
    把两种溶液分别加入两支试管中，用胶头滴管吸取其中的一种溶液，向另一只试管中滴加，
    如果开始时没有气泡产生，滴加一会儿后产生气泡，说明胶头滴管中的溶液是稀盐酸，另一种是碳酸钠溶液；
    如果一开始就有气泡产生，说明胶头滴管中的溶液是碳酸钠溶液，另一种是稀盐酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?柳州二模）学会分类让我们对同类物质有更清晰的认识，下表中分类正确的是（　　）
    A 常见干燥剂 浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰、浓盐酸
    B 常见合金 不锈钢、焊锡、生铁、铝合金
    C 常见合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶、棉花
    D 常见碱 烧碱、纯碱、熟石灰、火碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?柳州二模）写出下反应的列化学方程式
    （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

    （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变得既白又硬
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?柳州二模）小明在书中看到有关金属钠的一段描叙“钠是一种化学性质极活泼的金属，与冷水发生剧烈的化学反应并生成氢氧化钠和氢”．金属镁是否也有类似的性质？小明进行如下的实验探究：将一表面光亮的镁条放入冷水中并滴入酚酞试液，无变化，将水加热，有气泡产生，溶液变为红色，趁热取出部分溶液，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了．小明对此现象进行了分析．
    （1）溶液变红说明反应后溶液pH
    ＞
    ＞
    7（选填“＜”、“＞”或“=”）
    （2）写出镁与水发生反应的化学方程式
    （3）溶液红色褪去的最可能的两点原因是什么？
    （4）选择其中的一种原因，设计实验进行验证，并填写下表
    实验方法和步骤 实验现象（预期） 分析
    分别取上述红色溶液于两支试管中，分别在与空气接触和隔绝空气的条件下放置，观察
    （或分别在冷却与不冷却的条件下放置）
    分别取上述红色溶液于两支试管中，分别在与空气接触和隔绝空气的条件下放置，观察
    （或分别在冷却与不冷却的条件下放置）
    前者褪色，后者不褪色
    前者褪色，后者不褪色
    空气中的二氧化碳使溶液的碱性减弱，导致红色褪去（或温度降低使溶液的碱性减弱）
    空气中的二氧化碳使溶液的碱性减弱，导致红色褪去（或温度降低使溶液的碱性减弱）

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