【题目】某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究,请你回答下列问题:
(1)猜想:雪碧中的气体是 CO2。
用注射器抽取一定量的雪碧,上下振荡,然后将液体部分挤出,收集到一注射器的气体,
问:怎样设计实验证明其为CO2?_________________________,该反应的化学方程式为:__________。
(2)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉球,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球,夹持装置已省略)来制取并探究CO2的性质。
①棉球b和c均不变红,这是因为:___________________________。
②棉球d比棉球a先变红,这是因为:___________________________。
③棉球a和棉球d变红的原因:___________________________(用化学方程式表示)。
【答案】将收集的气体通入澄清的石灰水中,观察是否变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O b、c是用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球,二氧化碳不能使其变红 二氧化碳密度大于空气,和d中的水先反应产生碳酸,使其变红 二氧化碳与水反应产生碳酸,碳酸能是石蕊变红
【解析】
(1)用注射器抽取一定量的雪碧,上下振荡,然后将液体部分挤出,收集到一注射器的气体,验证二氧化碳的方法为:将收集的气体通入澄清的石灰水中,观察是否变浑浊;二氧化碳与氢氧化钙反应产碳酸钙和水的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(2)①棉球b和c均不变红,这是因为:b、c是用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球,二氧化碳不能产生碳酸使其变红。
②棉球d比棉球a先变红,这是因为:二氧化碳密度大于空气,和d中的水先反应产生碳酸,使其变红。
③棉球a和棉球d变红的原因:二氧化碳与水反应产生碳酸,碳酸能是石蕊变红。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有稀硫酸、浓硫酸、锌粒、硫酸铜溶液、氧化铜、水等药品。某同学选用这些药品设计如图装置制备单质铜。
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式__________。
(2)装置B中的试剂是______,其作用是__________。
(3)在点燃装置C中酒精灯之前的操作是__________。
(4)该同学用32.5g锌充分反应,能否制得32g铜?____(填“能”或“否”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度的盐酸反应的曲线。
下列说法正确的是
A. 在a、b、c三种曲线所示的实验中,所用盐酸浓度越大,V时所得溶液的pH越大
B. 在a曲线所示的实验中,若用酚酞做指示剂,酚酞溶液由红色变为无色
C. 在a、b、c三种曲线所示的实验中,反应速率相同
D. 在a、b、c三种曲线所示的实验中,溶液酸性由强到弱的顺序是a>b>c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】标出以下物质中带点元素的化合价。
NaCl _____ KCl _____ AgCl _____ HCl _____ H2O _____ MgCl2 _____
CaCl2 _____ BaCl2 _____ ZnCl2 _____ AlCl3 _____ SiO2 _____ P2O5 _____
N2O5 _____ FeO _____ Fe2O3 _____ CO _____ CO2 _____ H2S _____
S_____ SO2 _____ SO3 _____
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【题目】将3份质量为8g的硫分别在一定量氧气中燃烧,记录数据如下表所示。
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧气的质量 /g | 2 | 6 | 10 |
二氧化硫的质量 /g | 4 | 12 | 16 |
(1)该反应的化学反应方程式__________________;
(2)参加反应的硫、氧气和生成的二氧化硫之间的质量比为__________________;
(3)在第________次实验中,硫有剩余,剩余__________________ ;
(4)在第________次实验中,氧气有剩余,剩余__________________ g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据以下实验流程回答问题。
(1)写出反应①的化学方程式:___________________;
(2)写出反应③的化学方程式:___________________;
(3)合金中一定含有的元素是_______________(填写元素符号)。
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【题目】如图所示,向小试管中加入一定量的下列固体物质,
(1)U 形管液面未发生改变,该物质是(____);
(2)U 形管液面右侧升高,该物质是(____);
(3)U 形管液面右侧降低,该物质是(____)。
ANaOH B生石灰(CaO) C蔗糖 DNH4NO3 ENaCl
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【题目】兴趣小组的同学在社会实践基地发现一袋商标模糊的硝酸铵化肥。同学们要帮助基地的工作人员测定化肥中硝酸铵的含量,请你参与他们的探究活动。
(查阅资料)①铵态氮肥易溶于水。②铵态氮肥与碱反应产生氨气。③氨气易溶于水,溶液呈碱性。
(实验过程)小丽同学准确称取9.0 g硝酸铵化肥样品,与过量的氢氧化钙粉末混合,充分反应后,产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收,测得2分钟内稀硫酸溶液质量的变化,记录如下表所示(样品中的杂质不含氮元素,也不与氢氧化钙反应)。
时间/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
溶液增加的质量/g | 0 | 0.7 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
(数据处理)
计算此化肥中硝酸铵的质量分数_____(写出计算过程)。
(反思交流)
化肥对粮食增产有着重要的作用,如何科学合理使用或贮存铵态氮肥,请你给工作人员提一条合理化建议_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)是电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题。(甲量筒生成气体A,乙量筒生成气体B)
(1)图中a、b两极分别是电源的_____________极和_____________极。
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是___________________,说明气体B有什么性质?______________。
(3)0~4min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为________________。
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