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17.某化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量设计了如图所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.
I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
(1)在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生白烟.
(2)在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向左移动(填“左”或“右”),最终停在约10mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为$\frac{1}{5}$(或20%).

分析 I.①根据实验步骤分析;
II.(1)根据白磷燃烧的现象分析;
    (2)根据白磷燃烧消耗了氧气、压强减小以及空气中氧气的体积分数分析回答;
实验结论:根据实验分析氧气在空气中所占的体积分数.

解答 解:I.①加药品前要检查装置的气密性;
Ⅱ.(1)在该步骤中加热时观察到白磷燃烧,产生大量白烟;
(2)由于空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$,在50mL的空气中的氧气的体积为10mL.白磷燃烧消耗了氧气、压强减小,在大气压的作用下,活塞向左移动.最后停留在10mL刻度处.
实验结论:由上述实验可知,氧气占空气的体积分数约为20%.
故答案为:I.①检查装置的气密性;
II.(1)白烟;(2)左;10;
Ⅲ.$\frac{1}{5}$(或20%).

点评 本考点是用白磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.完成下列问题.
(1)将澄清石灰水加入盛有二氧化碳的集气瓶,震荡,现象是澄清石灰水变浑浊.
(2)铁丝在氧气中燃烧,现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,为了防止燃烧产生的高温熔融物掉落瓶底,使集气瓶炸裂,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.大量焚烧秸秆不会给空气带来污染
B.用水灭火,目的是降低可燃物着火点
C.步行,骑自行车是低碳出行方式
D.发现室内煤气泄漏时,立即打开排气扇的电源开关

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)下列各种水中,属于纯净物的是C(填字母).
A.汽水    B.矿泉水       C.蒸馏水       D.经过净化处理的自来水
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小
(填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是煮沸.
(4)某同学探究水的组成,按如图所示做电解水的实验.实验开始后发现两极都有气泡冒出,如图中,试管C中产生的气体是氢气;试管D中产生的气体是氧气;反应中试管C若产生10mL气体,则试管D中气体体积为5mL,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型为分解反应.
(5)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:用淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是(  )
A.2Cu中的“2”表示2个铜元素
B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C.H2S中的“2”表示硫化氢中含有2个硫原子
D.S2-中的“2”表示-2价的硫元素

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2.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合如图所示装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:
①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳采用的装置是BD,化学反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管.若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥.
(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)检验一瓶气体是氧气的方法为把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃,说明气体是氧气.
(5)如果用D装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”).

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9.某实验小组的同学设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中有标号仪器的名称:①铁架台,②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是A(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若某同学欲用F装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到导管口气泡连续、均匀冒出时才能开始收集,检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃说明集满.
(4)实验室制取二氧化碳时,C装置相对于B装置,优点是可控制反应的发生与停止,应选用的收集装置是D(填字母).
(5)如图G所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察的现象是蜡烛从低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧.

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6.下列物质的用途与化学原理不相符合的是(  )
选项用途化学原理(用化学方程式表示)
A红磷用于制烟幕弹4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5
B石墨用于制铅笔芯C+O2═CO2
C一氧化碳用于炼铁3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
D天然气用作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
A.AB.BC.CD.D

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7.家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”包含着许多化学内容:
(1)家庭厨房中的“柴”趋向洁净,有煤气、液化石油气,还有CH4(主要成分的化学式)等.
(2)米、面的主要成分是淀粉,化学式为(C6H10O5n,氢氧元素的质量比为1:8.
(3)超市货架上的食盐品种丰富,有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等.这些食盐中含的锌、钙、硒、碘等是指(填:单质、原子或元素)元素.
(4)热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙,可用食醋(填一种调味品名称)除去.
(5)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.
(6)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,其目的是隔绝空气,从而防止食品变质.
(7)茶叶、膨化食品常采用真空充气包装,充入的气体可能是①CO2;②N2等.
(8)某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分以防止食品腐败,常称“双吸剂”.下列物质属于“双吸剂”的是B.A.炭粉 B.铁粉 C.氯化钙 D.生石灰
(9)味精是烹制菜肴时常用的调味品,小明发现某味精包装上的部分文字说明.他想测定此味精中氯化钠的含量.
查资料:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质.
实验过程:①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水;
②加入过量的硝酸银溶液;③过滤;④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次;
⑤将沉淀烘干、称量,测得固体质量为5.74g.
根据上述实验步骤回答下列有关问题:
Ⅰ、过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是漏斗.
Ⅱ、试通过计算确定此样品中NaCl的质量分数与其包装上标注的含量是否相符?

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