【题目】过氧化氢能极缓慢分解,可看成分解为水和氧原子:,其水溶液显弱酸性。过氧化氢是实验室中重要化学试剂,在生产生活中有重要用途。回答下列问题:
(1)过氧化氢中氧元素的化合价为_____。
(2)MnO2能加快过氧化氢分解,氧原子再结合成氧分子而制得氧气,MnO2在反应中作_____,下列装置可用于制取氧气的是__(选填字母编号,下同),可用于收集氧气的装置有____。
(3)氧原子容易与许多有机物反应而破坏其结构,所以过氧化氢溶液能杀死新冠病毒,这个过程叫做蛋白质的_____。
(4)向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,再滴加过氧化氢溶液,观察到溶液先变红后褪色,猜想其褪色原因可能有两种:
①H2O2显酸性消耗了NaOH,而使红色褪去;
②H2O2分解产生的氧原子与酚酞反应破坏其结构,而使红色褪去。究竟哪种猜想合理?请用本次实验用过的试剂设计实验____(补充完实验方案)。有兴趣的同学可在后续学习中通过实验得出结论。
【答案】-1 催化剂 B ab 变性 向褪色的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察是否变红
【解析】
(1)因为氢元素的化合价为+1,过氧化氢的化学式为,根据化合物中正负化合价的代数和为零,所以氧元素的化合价为-1。
(2)MnO2能加快过氧化氢分解,能加快过氧化氢分解,氧原子再结合成氧分子而制得氧气,MnO2在化学反应前后质量和化学性质不变,因此MnO2在反应中作催化剂;
A装置中长颈漏斗未插入液面以下,若用此装置制氧气,将不能收集到氧气,C装置中的MnO2加热不能生成氧气,因此可用于制取氧气的装置是B;根据氧气的密度大于空气且氧气难溶于水因此可以采用排水法和向上排空气法,因此选择ab。
(3)蛋白质受到物理或化学因素的影响,分子内部的结构和性质出现了一定的改变被称为蛋白质变性,因此过氧化氢溶液能杀死新冠病毒,这个过程叫做蛋白质的变性。
(4)向褪色的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察是否变红,如果变红则说明不是通过破环酚酞来使溶液褪色的,也就是猜想①H2O2显酸性消耗了NaOH,而使红色褪去正确,如果不变红色,则说明猜想②H2O2分解产生的氧原子与酚酞反应破坏其结构,而使红色褪去正确。因此检验的方法是:向褪色的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察是否变红。
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【题目】我国北方某盐湖生产的纯碱(Na2CO3)产品中常含有少量的氯化钠(其它杂质忽略不计)。为测定该产品中碳酸钠的质量分数,现称取 6g试样配成溶液,向其中逐滴加入 CaCl2 溶液,产生沉淀物质的量与所加CaCl2 的物质量关系如图所示。试回答:
(1)试样中碳酸钠的质量分数__________(结果精确至 0.1%)。(要求写出计算过程)
(2)B点时,溶液中的溶质是_________________。
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【题目】据报道,利托那韦(化学式为)可用于治疗新冠肺炎,下列说法正确的是
A.利托那韦是由5种元素组成的混合物
B.每个利托那韦分子中含37个碳元素
C.利托那韦的相对分子质量为720
D.利托那韦中氢元素的质量分数最高
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【题目】某实验小组在探究碱的化学性质实验时,用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
(1)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起,结果产生__________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式____________。
(2)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣,进行如下探究:
(提出问题)氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二:___________(写化学式)
(进行讨论)甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸,有气泡产生,认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点,理由是_______。
(设计实验)请你验证猜想二成立,并完成实验报。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中,加入___________溶液。 ②充分反应后静置,取上层淸液加入无色酚酞溶液 | ________ | 猜想二成立 |
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【题目】科学兴趣小组的同学做粗盐(只含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g6%的氯化钠溶液。回答下列问题:
实验一:粗盐提纯
(1)上图中操作有错误的是______(填数字序号)。
(2)操作⑥中,当观察到蒸发皿中_____时,停止加热。
(3)海水晒盐采用上图操作⑥的原理,不采用冷却氯化钠浓溶液的方法,原因是氯化钠的溶解度_____。
实验二:用提纯得到的精盐配制50g6%的氯化钠溶液
(1)计算。需要氯化钠_____g,蒸馏水______mL。
(2)称量、量取。量取水的体积时,若仰视读数,所配溶液的溶质质量分数会______6%(填“>”“<”或“=”)。
(3)溶解。用玻璃棒搅拌的目的是_______。
(4)装瓶、贴标签。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.
(1)t1℃时,甲的溶解度 乙的溶解度(填“<”、“>”或“=”).
(2)将t2℃时甲、乙的饱和溶液分别升温至t3℃,甲溶液中溶质的质量分数将 (填“增大”、“减小”或“不变”下同).乙溶液中溶质的质量分数将 .
(3)t2℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量m甲与乙的饱和溶液中溶质的质量m乙相比较,
两者的大小关系是 (选填序号).
A、m甲>m乙 B、m甲<m乙 C、m甲=m乙 D、不确定.
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【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。
请回答下列问题:
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 。
(2)滤渣a的成分是 ,滤液中溶质的成分除氯化钠外还有 ,白色沉淀b的成分是 。
(3)若现象① “滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则原样品中不能确定是否存在的物质是 。
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【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质,A、B、C、D为氧化物,C是使地球产生温室效应的一种气体,丙是一种紫红色金属。(图中部分生成物已略去)下列叙述错误的是
A.A的化学式是H2O
B.甲生成丙的化学反应类型为置换反应
C.在A生成甲和乙的化学反应中,所得甲乙两种气体的体积比是 1︰2
D.A与C反应的化学方程式为
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【题目】用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸,待试管乙中液体变红后,将其加热至沸腾,红色不褪去。下列说法正确的是
A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红,证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
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