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    “对比实验”是化学实验中重要的实验。小明同学进行了如图所示的A与B的对比实验。

    ①B中反应的文字表达式                            。
    ②B实验中的实验现象是______________________     __。
    ③小明同学通过A与B的对比实验可得知的结论是                     。
    ①过氧化氢水+氧气；②有气泡产生，木条复燃；③二氧化锰是催化剂

    试题分析：由图提供的药品及操作可知，①B中反应的文字表达式过氧化氢水+氧气；②B实验中的实验现象是有气泡产生，木条复燃；③小明同学通过A与B的对比实验可得知的结论是二氧化锰是催化剂
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如右图所示的探究活动：

    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色，但A中红色马上褪去恢复为无色。
    步骤二中，B溶液的颜色恰好由红色变成无色，且溶液中有气泡冒出；A溶液又变为红色。
    下列关于此实验的叙述中正确的是
    A． C溶液是氢氧化钠溶液
    B． B溶液是稀盐酸
    C． 步骤二中实验后B试管中溶质是氯化钠、酚酞
    D． 步骤二中实验后A试管中溶质是氯化钠、酚酞

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状提出问题，并在实验室进行了以下探究。
    【提出问题】                                                  。
    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。
    【实验过程】
    ①按如图所示组装仪器并检查装置气密性。

    ②向大试管中加入5 mL～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。
    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：                                   。
    ③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：                                          。
    【得出结论】
    通过上述实验探究，你得出的结论是：                                         。
    【反思交流】
    ①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：                                     。
    ②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：                                                            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2013福建厦门）某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。
    实验 1 回收填料中的二氧化锰和氯化铵
    查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图 1所示。

    （1）操作1 和操作2 的名称都是____________，该操作中玻璃棒的作用是____________。
    （2）灼烧滤渣 l 的目的是________________________ 。
    （3）己知滤液 1 中氯化铵和氯化锌的浓度相近。在某温度下蒸发滤液1 时，大量的氯化铵晶体先析出，说明该温度下氯化铵溶解度____氯化锌的溶解度（填“＜”、“＝”或“＞”）。
    实验 2 利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
    （4）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图2。
    ①应选择：发生装置为____（填编号），排空气法收集装置为____（填编号）。
    ②若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置B导管口____（填“ a ”或“ b ” ) 进；选用仪器 F 测量排出水的体积，仪器 F 名称是________。
    （5）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。
    验实号编
    		试剂
    		前10 min内产生的氢气体积(mL)
    不同纯度的锌
    		不同体积和浓度的稀硫酸
    a
    		纯锌
    		30 mL 30 %
    		564.3
    b
    		含杂质的锌
    		30 InL 30 %
    		634.7
    c
    		纯锌
    		30 mL 20 %
    		449.3
    d
    		纯锌
    		40 mL 30 %
    		602.8
    ①比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是________________________。
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验_____和实验_____（填编号）。
    ③控制其他条件相同，需控制的条件是______________________（例举一种条件即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液，小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究。
    【提出问题】溶液中有哪些溶质？
    【猜想】以下是三位同学的分析与猜想：

    有可能剩余另一种反应物，所以你认为溶液中溶质还可能是_________________。
    【讨论】你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。__________________________________。
    【实验设计】设计实验证明猜想正确。
    实验操作
    （在短线上填所加试剂的名称）
    		预测的现象
    		发生的所有反应的
    化学方程式
    		实验结论

    		 
    		 
    		小红同学的猜想正确

    		 
    		 
    		你的猜想正确
     
    【实验分析】小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况：她取适量的澄清溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，结果没有气泡产生，于是得出自己的猜想不成立的结论，你是否同意她的判断，请说明理由。
    ___________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    科学家提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水。简要的生产流程如下图所示：

    [资料卡片] 碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。
    请回答下列问题：
    （1）吸收池中发生了化合反应，化学方程式为                                。
    （2）回收利用空气中的CO2，降低大气中CO2浓度，有利于减缓              。
    （3）合成塔中发生反应的化学方程式为                                。
    （4）该流程中能循环利用的物质是                          （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质。学习完二氧
    化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计
    实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应。
    （1）实验准备
    查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
    （2）实验过程
    【方案一】同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象。得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应。有的同学提出该结论不正确，理由是_______________________。
    【方案二】在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。

    A           B
    分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中，
    ① 关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_____。
    ② 打开K，继续通入二氧化碳。B中溶液变浑浊。B中反应的化学方程式为_____。
    同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。有同学
    认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
    ③ 同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，     
    关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。
    （3）实验反思
    通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从      的角度证明反应的发生。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。
    实验1 回收填料中的二氧化锰和氯化铵

    查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图1所示。
    （1）操作1和操作2的名称都是___________，该操作中玻璃棒的作用是__________。
    （2）灼烧滤渣l的目的是____________________________。
    实验2利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
    （3）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图2。
    ①应选择：发生装置为____（填编号），排空气法收集装置为____（填编号）。
    ②若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置B导管口接____（填“a”或“b”） 进；选用仪器F测量排出水的体积，仪器F名称是___________________。
    （4）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。
    验实号编
    		试 剂
    		前 10min 内产生的氢气体积（mL）
    不同纯度的锌
    		不同体积和浓度的稀硫酸
    		 
    a
    		纯锌
    		30mL 30%
    		564.3
    b
    		含杂质的锌
    		30mL 30%
    		634.7
    c
    		纯锌
    		30mL 20%
    		449.3
    d
    		纯锌
    		40mL 30%
    		602.8
     
    ①比较实验a和实验b，可以得到的结论是__                  __。
    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验___ _和实验____（填编号）．
    ③控制其他条件相同，需控制的条件是__               __（列举一种条件即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
    【查阅资料】
    碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．
    请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式　                     　．
    【提出猜想】
    猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；
    猜想2：这瓶固体的成分是　            　（填化学式）；
    猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和　              　的混合物（填化学式）；
    【实验与结论】
    （1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是　    　．
    （2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想　   　是正确的．
    【问题讨论】
    （1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）　      　．
    （2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）　                                                                      　．

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