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    某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）【实验验证】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一 将带火星木条，伸入装有过氧化氢溶液试管中 木条
    不能复燃
    不能复燃
    		 常温下过氧化氢难分解
    实验二 在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末，然后将带火星木条伸入试管中 木条复燃
    红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率
    红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率
    （4）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个实验：实验三：
    红砖粉末反应前后质量有没有变化
    红砖粉末反应前后质量有没有变化
    ．
    （5）【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量；④对比反应前后红砖粉末质量．
    （6）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个实验：你认为还需要探究：实验三中得到的红砖粉末能否
    继续使过氧化氢催化分解
    继续使过氧化氢催化分解
    ．
    分析：（3）由结论和现象，猜想拟定的步骤；由步骤和现象预测结论．
    （7）根据催化剂的特点：“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂．
    （8）红砖粉末为催化剂，化学性质不变，可多次使用．
    解答：解：（3）实验一：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，结论是常温下过氧化氢难分解，所以是没有氧气生成，所以木条不能复燃；实验二：木条复燃，说明有氧气生成，所以红砖粉末加速了过氧化氢的分解；
    （4）根据催化剂的特点：“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂，所以我们还可以设计实验三：红砖粉末反应前后质量有没有变化；
    （6）验证红砖粉末是否符合“一变二不变”，所以我们还可以设计实验，看红砖的化学性质是否发生变化，所以还可以设计实验：实验三中得到的红砖粉末能否继续使过氧化氢催化分解．
    故答案为：（3）①实验一的现象：不能复燃
    ②实验二的结论：红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；
    （4）红砖粉末反应前后质量有没有变化；
    （6）继续使过氧化氢催化分解．
    点评：催化剂概念，关键词：改变化学反应速度、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变；掌握化学实验方案的设计与评价方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】

    （4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．
    （5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：
    实验三：
    （6）【实验目的】探究
    红砖粉末反应前后质量是否不变
    ．
    （7）【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、
    称量红砖粉末的质量
    ；④对比反应前后红砖粉末的质量．
    （8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．
    但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：
    实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

    （1）[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

    （2）[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

    （3）[实验验证]

     

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

     

    木条不复燃

    常温下过氧化氢不分解

    实验二

    在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

     

    （4）[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

    （5）[讨论与反思]有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

    实验三：[实验目的] 探究______________________________________。

        [实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应

    结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________  ④对比反

    应前后红砖粉末的质量。

        [分    析] 如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作

    为过氧化氢的催化剂。

    但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补

    充一个探究实验：你认为还需要探究： ___________________________。

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年河源市毕业生学业考试化学试卷（样本） 题型：实验探究题

    我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

    （1）[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

    （2）[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

    （3）[实验验证]

     

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

     

    木条不复燃

    常温下过氧化氢不分解

    实验二

    在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

     

    （4）[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

    （5）[讨论与反思]有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

    实验三：[实验目的] 探究______________________________________。

         [实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应

    结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________  ④对比反

    应前后红砖粉末的质量。

         [分    析] 如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作

    为过氧化氢的催化剂。

    但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补

    充一个探究实验：你认为还需要探究： ___________________________。

     

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年安徽省宣城市副林中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一    木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验一在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃   
    （4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．
    （5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：
    实验三：
    （6）【实验目的】探究    ．
    （7）【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、    ；④对比反应前后红砖粉末的质量．
    （8）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．
    但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：    ．

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