某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,反应过程中测量的有关数据记录如下:
反应时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试管中固体质量(g) | 12.00 | 11.04 | 10.08 | 9.12 | 9.12 |
试计算:
(1)反应完全时生成氧气的质量。
(2)原固体中二氧化锰的质量。
科目:初中化学 来源:安徽省皖东南三校2019届九年级上学期第一次联考化学试卷 题型:实验题
如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:
(1)写出途中仪器a的名称:a______ ;
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合是_____,反应的文字表达式为_______。
(3)A装置检查气密性的方法是_____________.
(4)用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧的实验”,观察到的现象是________。反应的文字表达式是_______。
(5)对比上述两种制取氧气的方法,从安全、节能、环保、简便等方面考虑,实验室制取氧气的反应物最好用_____(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”),
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科目:初中化学 来源:安徽省亳州市2018届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型:实验题
某同学对初中所学的气体制备方法进行了整理,请你结合下列装置示意图,回答有关问题:
(1)仪器X的名称为______________
(2)检查装置B的气密性方法__________________
(3)实验室用装置A制取氢气的化学方程式为_______________,若用装置C收集气体,则气体应从________(填“a”或“b”)端通入
(4)某同学将点燃的蜡烛放入装置D中,并迅速连接装置D、E、F若装置F中的溶液变浑浊,且E中的固体由红变黑,则装置D中产生的气体___________(填“一定”或“不一定”)为二氧化碳气体。
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科目:初中化学 来源:安徽省亳州市2018届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型:单选题
通常所说的“固态氧”并不是氧气晶体,而是经过碳酸钠、稳定剂、增效剂制成的白色或彩色颗粒状增氧机。增氧剂投入水中会产生大量氧气,可以对池塘的中部及底部增氧,对水生生物的养殖以及抑制厌氧菌生长都有很好的功效。下列关于“固态氧”的说法正确的是( )
A. 固态氧属于单质 B. 固态氧和普通氧气化学性质不相同
C. 固态氧气分子不运动 D. 固态氧投入水中没有发生化学变化
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科目:初中化学 来源:湖南省湘乡市2019届九年级上学期11月月考化学试卷 题型:填空题
元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容丰富,规律性强。下表为周期表的一部分,仔细观察便可获取许多知识。
氢 1 H 1.008 | 氦 2 He 4.003 | ||||||
锂3 Li 6.941 | 铍4 Be 9.012 | 硼 5 B 10.81 | 碳 6 C 12.01 | 氮7 N 14.01 | 氧8 O 16.00 | 氟9 F 19.00 | 氖10 Ne 20.18 |
钠11 Na 22.99 | 镁12 Mg 24.31 | 铝13 Al 26.98 | 硅14 Si 28.09 | 磷15 P 30.97 | 硫16 S 32.06 | 氯17 Cl 35.45 | 氩18 Ar 39.95 |
(1)查出14号元素的符号________,相对原子质量为_________ ;
(2)18号元素的原子,核内有______个质子,核外有______个电子;
(3)上表中原子序数为8的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物是______(填化学式)。
(4)原子序数为17的元素的原子在化学反应中比较容易____________(填“得到”或“失去”)电子变成________离子(填“阴”或“阳”)。形成的离子用离子符号表示为__________。
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科目:初中化学 来源:湖南省湘乡市2019届九年级上学期11月月考化学试卷 题型:单选题
若用“” 表示氢原子,“”表示氧原子,那么能保持水的化学性质的最小粒子是
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:湖北省襄阳市2019届九年级上学期12月月考理科综合化学试卷 题型:计算题
将1g二氧化锰与一定量的氯酸钾混合加热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.9g。计算:
(1)反应生成氯化钾的质量是_____________克?
(2)所用氯酸钾的质量是_______________克?(按步骤写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:北京市初中2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计实验,探究镁条变黑的条件。
(查阅资料)①NaOH浓溶液能与二氧化碳反应,化学方程式为:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
②浓硫酸有吸水性,常用做气体的干燥剂
③常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
(猜想与假设)常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
(进行实验)通过控制与镁条接触的物质,利用下图装置(镁条长度为3 cm,试管容积为20 mL)分别进行下列5个实验,并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
2 | 加入2mLNaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
3 | 先加入2mL浓硫酸 再通入约4mLCO2 | 镁条始终无明显变化 |
4 | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液 再充满CO2 | 镁条始终无明显变化 |
5 | 先加入2mL蒸馏水 再通入约4mLCO2 | 镁条第3天开始变黑 至第20天全部变黑 |
(解释与结论)
(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是____________。
(2)实验1的目的是__________。
(3)实验3中,试管内的气体主要含有CO2、___________。
(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是___________(填编号)。
(5)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是__________。
(反思与评价)
(6)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2和稀有气体无关,其理由是__________。
(7)由质量守恒定律推测,镁条变黑后的生成物中一定含有___________元素。
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