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    18．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下列问题．

    ①完成表：
    气体药品装置组合反应的化学方程式
    氢气锌和稀硫酸BC或BE
    氧气氯酸钾和二氧化锰
    二氧化碳大理石和稀盐酸
    ②常温下No是一种无色，难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，为了收集纯净的NO气体，应该用排水法收集．

    分析 本题综合考查初中阶段实验室的三大气体氧气、氢气和二氧化碳，分析比较它们所有的药品、制取和收集装置、以及反应的原理，并进行了拓展和应用．

    解答 解：①锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，故制取装置选择B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可用向上排空气法和排水法来收集；故填：BC或BD；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    二氧化碳使用大理石或石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是在常温下反应进行的，故选择A来制取，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，故选择向上排空气法来收集；故填：AD；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
    ②题目已经给出NO的有关信息：难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，为了收集纯净的NO气体，因此最好使用排水法；故填：排水．

    点评 本题属于实验操作专题，有比较才有鉴别，本题考点明确，在分析比较的基础上综合掌握三大气体，联系NO的收集进行了拓展延伸．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问．（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）．
    Ⅰ．查阅资料：
    ①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
    ②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
    ③HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体．
    ④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
    ⑤HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色．
    Ⅱ．交流讨论：
    该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是氧气．
    Ⅲ．实验探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空．
    实验步骤实验现象实验结论
    把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，滴入适量品红溶液
    溶液红色不褪去．    		漂白粉的漂白作用已完全失效．
    Ⅳ．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究．在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
    猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2；
    小明同学认为猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符．小聪同学的实验方案是：取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca（OH）2．猜想一成立．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变．另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致“酸雨”形成的罪魁祸首．
    （1）写出物质B的名称：氯酸钾；
    （2）物质A在上述反应中起催化作用；
    （3）写出D在C中燃烧的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：
    ①称量、量取   ②过滤　③蒸发结晶　干燥　④计算　⑤溶解．
    请按要求回答下列问题：
    （1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是④①⑤（用以上序号填空）．现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用50mL的量筒．
    （2）乙同学用10g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是⑤②③④①⑤．（用以上序号填空）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小李组装了如图所示的实验装置，小试管里装有等量的粉状碳酸钙和块状碳酸钙，胶头滴管里装着相同浓度和体积的稀盐酸，实验开始时，将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中，观察实验现象．
    （1）写出试管内发生的化学反应方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）小李的实验目的是：探究反应物颗粒的大小与化学反应速率的关系．
    （3）你认为两根玻璃导管中的实验现象是：装置A中导管内液面的上升速度比装置B的快．
    （4）装置A、装置B细长玻璃导管中红墨水上升的体积相等吗？为什么？相等；因为等质量的碳酸钙反应产生的二氧化碳一样多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有些化合物溶于水时会发热升温，而有些则会吸热降温，这些特点可用来做热袋、冷袋，以满足人们的需求．例如冰袋可以减轻人体受伤引起的肿痛，某公司打算开发一种冷袋，内装一种化合物和50mL水．现有两实验小组同学进行探究：
    （1）一组的研究课题：“研究比较4种化合物，哪种更合适做冰袋？”
    一组的实验步骤：
    ①在4个杯子中分别装入各50mL水，然后测量水温；
    ②在4个杯子中，分别加入各8gA、B、C、D化合物；
    ③在70s内，每隔10s测量一次杯子的水温．实验结果如右上图：
    回答问题：
    根据以上实验结果，判断哪种化合物最适合做冰袋D（选填A、B、C或D ）．
    （2）二组的研究课题：“研究比较四种化合物，哪种化合物的降温效果最好？”
    杯子化合物始温（℃）终温（℃）
    ANH4Cl2518
    BCaCl22328
    CNaCl2220
    D水2222
    二组的实验步骤：
    ①在A、B、C、D等4杯子中，分别装入各50mL水，并测量水温；
    ②在A、B、C杯子中分别加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，D杯不加任何化合物，并测量水温．实验结果如上表：
    回答问题：
    ①说明D杯不加任何化合物的理由控制变量，便于比较其他三杯混合溶液的降温程度，确保实验结果的有效性．
    ②从二组的实验过程和结果中，能得出有效的结论吗？说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．小明同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（　　）
    A．用柠檬水制成冰块
    B．用食醋除去暖水瓶中的水垢
    C．和面时加入纯碱以除去面团里的酸味
    D．切过果蔬的菜刀未经处理而生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（　　）
    A．二氧化锰是催化剂
    B．使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应
    C．催化剂可以改变其他物质的化学反应速率
    D．过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．从固体溶质的水溶液中得到晶体的方法通常有两种：
    （1）对溶解度受温度变化影响大的固体溶质，常用冷却热饱和溶液的方法．
    （2）对溶解度受温度变化影响不大的固体溶质，一般采用蒸发溶剂的方法．

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