【题目】我国科学家侯德榜发明的联合制碱法(侯氏制碱法),将制碱与制氨结合起来,大大提高了原料的利用率。侯氏制碱法流程如图。
(1)沉淀池中进行的反应是:CO2+NH3+H2O+NaCl=_____________↓+NH4Cl
(2)煅烧炉中发生的反应化学方程式是_____________。
(3)循环利用物质X的化学名称是_____________,循环利用物质Y中除溶有的 NH3、NaHCO3外,还含有的溶质有_____________。
(4)加入食盐细粉的目的是_____________。
A 增加Na+浓度,促进NH4Cl的析出。
B 增加Cl-浓度,促进NH4Cl的析出。
C NH4Cl在氯化钠浓溶液中溶解度较水小的多,从而促进NH4Cl的析出。
(5)析出NH4Cl 晶体时温度要冷却至10℃以下,说明在常温下NaCl 的溶解度较NH4Cl_____________。(填“大”或“小”)。
(6)操作 I的名称是_____________,写出实验室进行该操作用到的一种玻璃仪器_____________。
【答案】NaHCO3 2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O 二氧化碳 NaCl、NH4Cl C 小 过滤 烧杯或玻璃棒或漏斗
【解析】
(1)由质量守恒定律可知,化学反应前后,原子的种类与数目保持不变,反应前有:1个碳原子、1 个氮原子、1个钠原子、1个氯原子、5个氢原子和3个氧原子,反应后有:1个氮原子、4个氢原子和1个氯原子,所以空格处应补充的化学式为NaHCO3。故填:NaHCO3。
(2)煅烧炉中发生的反应化学反应是碳酸氢钠在加热的条件下分解为碳酸钠、水和二氧化碳气体化学方程式为: 。
(3)由流程图可知,X即碳酸氢钠分解产生的二氧化碳,可以循环使用;母液中加入食盐后含有氯化铵、氯化钠、氨气、碳酸氢钠,冷却部分氯化铵结晶析出,通过过滤将氯化铵晶体分离出去,剩余的Y中含有NH3、NaHCO3、NaCl、NH4Cl。 故填:二氧化碳;、NH4Cl。
(4)A、增加Na+浓度,不能促进NH4Cl的析出,故A错误;
B、增加Cl-浓度,不能促进NH4Cl的析出,故B错误;
C、因为NH4Cl在氯化钠浓溶液中溶解度较水小的多,从而促进NH4Cl的析出,所以实验中加入食盐细粉,故C正确。
故选C。
(5)析出NH4Cl晶体时温度要冷却至10℃以下,说明在常温下NaCl的溶解度较NH4Cl小。故填:小。
(6)操作I是从溶液中分离出氯化铵晶体,所以是过滤操作,需要的玻璃仪器由烧杯、漏斗、玻璃棒。故填:过滤;烧杯(或玻璃棒或漏斗)。
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【题目】(1)2020年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日,主题是“提升基层应急能力,筑牢防灾减灾的人民防线”。在面对席卷全球的新冠肺炎疫情时,我们要学会运用化学知识来提升自己的应急能力。请回答:
①复课后,教室每天都用“84”消毒液消毒,其主要起消毒作用的物质是次氯酸钠(NaClO),该物质中氯元素的化合价为__________________;向其水溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,说明其水溶液呈____________(填“酸性”或“碱性”)。
②虽然医用酒精也有很强的杀菌能力,但因其有可燃性,使用不当可能会造成火灾,所以不能用于教室消毒,请写出酒精燃烧的化学方程式__________________________________。
(2)近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成,食用方法如图所示。请回答:
①焙烧硅藻土、活性炭都有______________的结构,能起到吸附作用。
② “自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成,“随意丢弃会带来_____________污染。聚丙烯塑料属于__________(填字母)。
A 金属材料 B 有机合成材料 C 复合材料
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 两份等质量的氯酸钾在有、无 MnO2 的情况下加热产生氧气
B. 加水稀释盐酸
C. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液
D. 将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出上图中标有序号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,反应的化学方程式为:_____。应选用的发生装置是_____(选填装置序号,下同)。
(3)若用E装置来收集氧气,集满氧气的集气瓶移出水面后应_____(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,因为_____和_____,所以应选用的发生装置和收集装置是_____。
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【题目】探究燃烧的条件,有利于人们更好的利用燃烧为我们的生活及社会发展服务。下列对比实验设计与所研究的条件,对应关系不正确的是
A.甲和乙:可燃物B.丙和丁:氧气
C.乙和丁:温度达到着火点D.丙:温度达到着火点
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【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列主题知识归纳中完全正确的一组是
A.物质的提纯 | B.日常生活常识 |
除去氯化亚铁溶液中的氯化铜---铁粉 除去HCl气体中少量CO2气体--石灰水 | 食品干燥剂---常用生石灰 医疗上配制生理盐水--常用氯化钠 |
C.性质与用途 | D.发现化学与安全 |
氧气具有助燃性--作燃料 氮气化学性质不活泼--作保护气 | 发现煤气泄漏---立即打开排油烟机 皮肤沾上浓硫酸--涂抹氢氧化钠溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是( )
A. 该反应一定是化合反应
B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是化合物
D. x的值是19
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
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【题目】某校化学兴趣小组的同学在实验室对二氧化碳和澄清石灰水的反应进行再探究:在澄清石灰水中滴加无色酚酞试液溶液变成红色,将该红色溶液倒入充满二氧化碳的矿泉水瓶中。
[阅读资料]无色酚酞遇碱性物质变红色,遇酸性或中性物质不变色。
[实验现象]矿泉水瓶变瘪;溶液变红后又变为无色;溶液变浑浊后又变澄清。
[结论和解释]
矿泉水瓶变瘪的原因是_____;溶液由红色又变为无色的原因是_____;溶液变浑浊的化学方程式为_____;溶液由浑浊又变澄清让同学们产生了好奇,于是又做出以下猜想:是什么物质使溶液由浑浊又变澄清?
[提出猜想]猜想1:酚酞溶液
猜想2:二氧化碳
[设计实验]针对猜想1,你的验证实验方案是:_____。
针对猜想2,老师设计了以下分组实验,如表所示:
实验 | 操作 | 现象 |
方案一:向澄清石灰水中吹气 | 吹半分钟 | 澄清石灰水变浑浊 |
吹一分半钟 | 澄清石灰水变浑浊之后,又变澄清 | |
方案二:向集满CO2的集气瓶中滴加澄清石灰水 | 滴加1滴管 | 澄清石灰水变浑浊之后,又变澄清 |
滴加3滴管 | 澄清石灰水变浑浊 |
[表达与交流]方案一控制的变量是_____。
[得出结论]这两组对比实验得出_____不同,反应现象也不相同;还得出澄清石灰水由浑浊又变澄清和_____有关。
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