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    【题目】下列关于水的一些性质的描述中，属于化学性质的是

    A．水在4℃时的密度为1g /cm3 B．在降低温度的情况下，水能结成冰

    C．水在101K Pa时的沸点为100℃ D．水在通电条件下能分解

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。在性质的描述中有“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，故选D

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学研究性学习课题组的同学们为了测定某氢氧化钙样品中Ca(OH)2的含量（含杂质CaCO3）,共做了3次实验，使一定质量的该样品分别与同一种盐酸反应，所得相关实验数据记录如下表，请回答以下问题：

    第1次

    第2次

    第3次

    所取样品的质量／g

    17.4

    17.4

    17.4

    所取稀盐酸的质量／g

    80

    100

    120

    生成CO2的质量／g

    2.64

    4.4

    4.4

    （1）在第_____次实验中，反应容器内有白色固体剩余。该实验中所发生反应的化学方程式为： 、 。

    （2）求原样品中Ca(OH)2的质量分数？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.根据下列装置图，回答有关问题。

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：甲_____________，乙 ____________。

    （2）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式：___________________，可选用的收集装置是____（填字母）。若用该方法收集二氧化碳，如何证明气体已经集满_______________。

    （3）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式：______________，制取氧气的装置是________________。

    Ⅱ.根据“一定溶质质量分数的硫酸溶液的配置”实验，回答有关问题。

    （1）实验目的：用质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配置500g质量分数为10%的稀硫酸（密度为1.07g/cm3）.

    （2）实验步骤：

    ①计算：配置500g质量分数为10%的稀硫酸，所需质量分数为98%的浓硫酸的体积为____________mL（计算结果保留一位小数），所需水的体积是____________mL（计算结果保留整数）。

    ②量取：用量筒分别量取所需的浓硫酸和水。

    ③___________（写操作名称）：将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，直至溶液冷却到室温。

    ④装瓶：将所配溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。

    （3）用上述配置的稀硫酸98g与足量的锌反应，充分反应后生成的氢气的质量是多少？（请详细写出计算过程）_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。

    【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用玻璃棒蘸取碳酸氢钠溶液滴在pH试纸上并与__________对比，读出其pH值约为10，由此得出结论是：碳酸氢钠溶液呈碱性。

    【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为__________，结论：碳酸氢钠能与酸反应。

    【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示。

    (1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。

    (2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。

    (3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分，限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。

    序号

    实验操作

    预期现象

    结论

    ①

    取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量氯化钙溶液，振荡，静置

    产生白色沉淀

    产物含__________

    ②

    取操作①后的上层清液于试管B中，滴加____________

    ____________

    产物不含NaOH

    请分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化钙溶液的理由_______________________________________________________。

    (4)根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为分析某由氧化铜和铜组成的混合物中氧化铜的质量分数，现取3份该混合物各20 g，分别缓慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中，测得三组实验数据如表：

    组别

    第Ⅰ组

    第Ⅱ组

    第Ⅲ组

    稀硫酸的质量/g

    50

    100

    150

    溶解固体的质量/g

    10.0

    16.0

    16.0

    根据实验及有关数据进行分析与计算：

    (1)第Ⅰ组实验中反应物______________(填“氧化铜”“稀硫酸”或“氧化铜与稀硫酸”)反应完。

    (2)20 g样品中含氧化铜的质量为________g。

    (3)根据第Ⅰ组数据计算所用的稀硫酸溶质的质量分数(写出计算过程)。

    (4)将第Ⅱ组混合物过滤，在滤液中滴加10%的NaOH溶液，画出在该混合溶液中加入10% NaOH溶液的质量与生成沉淀质量变化关系的曲线图。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：

    （1）操作③用玻棒搅拌的目的是 ．

    （2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

    假设和现象

    判断和化学方程式

    a

    若现象I为无氨味．

    则样品中不含 （填名称）．

    b

    由操作②现象判断．

    该样品一定含有 离子．

    c

    若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀．

    则样品中含有 （写名称），该反应的化学方程式为 ．

    d

    若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀．

    则样品中含有 （写化学式），该反应的化学方程式为 ．

    （3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 （写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是 （只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在下列转化关系中，各物质均是初中化学常见物质，其中甲、乙、丙属于单质，A为黑色固体（一种金属氧化物），C属于盐。

    回答下列问题：

    （1）用化学式表示：A________B________

    （2）写出甲单质在生活中的一个用途______________________________________

    （3）反应③的化学方程式___________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法错误的是（ ）

    A. 质量相等的CO2和CO中所含氧原子的个数比是14：11

    B. 53g碳酸钠和42g碳酸氢钠分别与过量的盐酸反应，则碳酸钠放出的CO2多

    C. 某化合物3.2g与氧气点燃后恰好完全反应，生成4.4g二氧化碳和3.6g水。该化合物中只含有碳、氢两种元素

    D. 取一定量氧化铁与氧化铜的混合物，向其中加入50g、14.6%的稀盐酸，恰好完全反应生成盐和水，则原混合物中氧元素的质量是1.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验（B、D装置内药品均足量）。

    ①实验过程中，A中玻璃管内发生反应的化学方程式是___________；C中玻璃管中的现象为___________；

    ②B装置的作用是________；D中发生反应的化学方程式是_________；

    ③实验过程中，_______（从A至E中选填）处发生的反应体现了一氧化碳的化学性质。

    ④E处能点燃，下列说法正确的是________。（选填编号）

    A.A处玻璃管中反应没有完全 B. B处反应没有完全

    C.C处玻璃管中反应没有完全 D. D处反应没有完全

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